六年级上册语文教案-课文14 花边饺子里的爱｜语文S版 (33).docVIP

14《花边饺子里的爱》教学设计 学习目标 1．学习本课生字词，读准儿化音。正确认读多音字“和、调、系”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间深沉的亲情，懂得回报亲情，学会感恩。 4．学习作者用对人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的方法。 学习重点: 理解课文,了解课文围绕“花边饺子里的爱”的两件事，体会作者表达的感情。 学习难点： 学习作者用对人物神态、动作、语言的具体描写来表达思想感情的方法。 学习过程： 一、导入新课．揭题质疑 1．板书：饺子 饺子，是普普通通的食品，平时我们想吃就可以吃到。今天我们学习一篇有关饺子的课文。 2．揭题“花边饺子”。读了课题，猜猜课文会写些什么? 二、初读课文，感知大意 1．带着问题自由朗读课文。注意读准儿化音，如：调馅儿、擀皮儿、糖馅儿、花招儿、脑瓜儿、玩儿、劲儿；认识多音字：看火中的“看”(kān)、和面中的“和”(huó)、系上围裙中的“系”(jì)。 2．分段朗读课文，交流阅读成果。 (1)花边饺子是什么样的呢?(找出句子读一读) (2)我和妈妈之间围绕花边饺子发生了哪些事情? 学生快速默读课文，把课文分成小时候、长大后两部分。引导学生借助课题和人物之间的关系理清文章思路，概括主要内容。 三、走进童年，体