初中七年级历史上册第8课诸子百家名师课件2中图版.pptVIP

作业： 1、练习册完成到P54 2、下节课课前提问本节课主要内容 想一想 ? 哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？ ? 答：法家。因为它的严厉刑法，有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。 荀子 墨子 韩非子 孙膑 孔子 老子 庄子 孟子 第8课 诸子百家 一、道家：老子 老子主张清静无为，具有朴素的辩证思想，认为各种事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在《道德经》一书里。 春秋末年楚国人，道家创始人 战国时期，庄周继承和发展了老子的道家思想，著有《庄子》一书。庄子主张治理国家要顺其自然。 一、道家：2、庄子 治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。不如让鱼儿自由生长。 反映了道家的无为而治 二、伟大的思想家、教育家孔子 孔子(前551—前479）名丘,字仲尼，春秋时鲁国人。 孔子是伟大的思想家、教育家 ，儒家学派的创始人。 大思想家 ?孔子的主要思想 “仁”: 仁者爱人 “礼”: 克己复礼 政治: 为政以德 核心 大 教 育 家 创办私学 打破贵族垄断文化教育的局面 教育对象：有教无类 孔 子 的 教 育 思 想 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之， 不知为不知。 学习方法：温故而知新 因材施教 有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。” 想一想今天，孔子的“仁爱”思想还有用吗？ 有用，因为“仁爱”思想要求人们要有爱心，相互尊重，这是中华文明优良传统的重要组成部分。 “仁爱”还要求执政者要执政爱民，对于我们今天的政治建设有着重大的借鉴作用。 《论语》 孟子名轲，战国时邹国人，著有《孟子》一书。 孟子主张“施仁政于民”，他还提出“民贵”、“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。 二、儒家：2、孟子 二、儒家：3、荀子 思想主张 1、主张以“礼”治国 2、提出“国君是舟，百姓是水，水能载舟，也能覆舟”观点。 学生：韩非和李斯 孟子、荀子对孔子思想的发展 孔子 孟子 荀子 时期 春秋 战国中期 战国末期 仁的思想 仁 仁政 仁义 民本思想 以德治民 民贵君轻 君舟民水 三、墨家：墨子 ——代表平民利益 1、墨家学派创始人,他的言行记录在《墨子》一书中。 2、主张“非攻” “兼爱”、反对一切不义战争。 3、主张节用、节葬，反对奢侈浪费 法家学派的主要代表，著有《韩非子》一书。韩非子主张施行“法治”，加强中央集权。 韩非 四、法家： 兵家： 孙武 1、春秋时期，兵家代表人物 2、著有《孙子兵法》——“避实击虚”“攻其不备，出其不意”“知彼知己，百战不殆”等战略思想。 何为百家争鸣？ “百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分 子中的不同学派的涌现及各学派争 芳斗艳的局面。 百家争鸣出现的原因 经济上 ：生产力的发展为学术文化繁荣提供物质条件。 政治上：社会动荡，战争频繁，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士。 思想文化：私学兴盛，促进民间文化教育的发展。 现实中：各国争霸的需要。 思考： 想一想 ? 诸子百家中对中国影响最大的是哪家？为什么？ ? 答：儒家。因为儒家学说在西汉汉武帝时由董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，成为我国2000多年的封建社会的正统思想，对后世影响很大。 （六）百家争鸣的影响 各派相互抨击，又相互影响，有力地推动了思想文化的发展。 中国传统思想文化出现第一次解放潮流。 在校园里，我们很容易发现有很多同学乱扔垃圾，你认为用哪家思想来管理最容易杜绝这种行为？提出你的意见。 学以致用 参与管理 学派 人物 时期 代表作 或言论 主要思想 儒 家 《论语》 《孟子》 《荀子》 道家 《道德经》 《庄子》 墨家 《墨子》 法家