九年级化学上册2探索水世界到实验室去化学实验基本技能训练讲义鲁教版.pptVIP

* 1初步学会使用托盘天平和量筒进行物质的称量。 2形成装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。 3通过仪器的清洗，养成有条不紊进行实验的科学态度。 学习目标 【实验题目】某实验小组要称取5.2g食盐用于配制溶液，请你用托盘天平称取实验小组所用的食盐 【温馨提示】称量前要调节天平平衡 演示实验 【问题讨论】 1称量时，食盐能直接放在托盘上吗？ 2砝码和药品分别放在哪个托盘上？ 3上述实验属于定量称量，是先放砝码？还是先放药品？ 4称量过程中，若天平的指针向左偏转怎样处理？ 观察量筒回答 1量筒有没有零刻度？ 2量筒由下而上刻度呈现怎样的变化？ 我们称取固体用托盘天平，量取液体体积用什么仪器？ 正确 凹液面最低处 思考：若采用仰视的错误读法，将会对读数产生什么影响？ 读数 实际体积 仰视时，实际体积比读数偏 。 大 思考：若采用俯视的错误读法，将会对读数产生什么影响？ 读数 实际体积 俯视时，实际体积比读数偏 。 小 【引导探究】比较不同小组量取的体积，得出差异，思考原因 总结规律：俯视时，实际体积 读数 仰视时，实际体积 读数（填或) 【演示实验 】 练习量取30mL水 【趁热打铁】 1一同学刚才称量5.2g食盐，称量时食盐和砝码位置放反了，那么他称得食盐的实际质量（ ） A 5g