《六国论》公开课件(完).pptVIP

* 2、找出下列句中的古今异义词，并解释。 其实百倍。 古义： ___________ 今义：_______ 厥先祖父。 古义：__________ 今义：_______ 至于颠覆，理固宜然。 古义：_________ 今义：_______ 至于幽暗昏惑而无物以相之 古义：_________ 今义：_______ 3、下列各句没有通假字的一句是 Ａ、暴霜露 Ｂ、暴秦之欲无厌 Ｃ、为国者无使为积威所劫哉 Ｄ、与嬴而不助五国也 “暴”同“曝”。晒，引申为“暴露”，意为“冒着” “厌”同“餍”。满足。 “无”通“毋”。不，不要。 （Ｄ） 4、指出下列句子中词类活用情况 Ａ、日割月削 Ｂ、以地事秦 Ｃ、义不赂秦 Ｄ、不能独完 Ｅ、李牧连却之 “日”“月”，名词作状语 名词“事”带宾语“秦”，用作动词：侍奉 “义”，用作动词：坚持正义 完，形容词用作动词：保全。 却，动词使动用法，使----退却；击退。 5.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ?）?①思厥先祖父?②不知将军宽之至此也?③问渠哪得清如许，为有源头活水来?④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流?⑤而犹有可以不赂而胜之之势?⑥以赂秦之地封天下之谋臣?A①②④?B③⑤⑥?C①③⑤?D②③⑤? 课后作业： 完成课后一、二、四、五题 第二课时 解疑合探： 1、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 2、第一段四句的关系怎样？ 3、第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？ 4、第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？论证了什么道理？ 5、第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？ 第一段：开门见山，提出论点——弊在赂秦。 第一段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 弊在赂秦 六国破灭 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧，盖失强援。 提出中心论点，总领全文，提挈下文议论 中心论点 分论点一 分论点二 第一段四句的关系怎样？ 六国破灭 弊在赂秦 ①赂秦而力亏 ②不赂者以赂者丧 总 分 总 故曰：弊在赂秦也 第二段是从哪个方面采用什么样的论证方法来论述六国破灭的原因？ ⑴赂秦而力亏，破灭之道也。 ⑵事实论证、道理论证 、对比论证、引证法、比喻论证等论证方法。 请概括第二段文字列举了那些历史事实？ 祖先创业的艰难与子 孙割地之轻易的鲜明对比 “一夕安寝”与“秦兵又至”的鲜明对比 继续揭示赂秦 政策的失败 接着作者讲道理进行论证，请概括其主要内容。 地有限，欲无厌 奉之弥繁，侵之愈急 至于颠覆 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 赂秦者力亏，破灭之道也 第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？论证了什么道理？ 不赂者 齐 与嬴不助五国 燕 以荆卿为计 赵 洎牧以谗诛 不赂者以赂者丧。 盖失强援， 不能独完 分观点（二） 前人论史，往往取诸一端，所论不一定全面，但求持之有故而不及其余，以使言之成理。这种论证，无非是自圆其说。如六国中，齐、燕距秦最远，故秦用兵灭其国稍迟。灭六国及燕，都是统一大势之必然。“以荆卿为计”只是作为导火索，加速了燕的被灭。 作者论述齐燕赵三国灭亡原因是否正确？ 试比较燕赵两国的异同地点？ 相同点 1、始有远虑，能守其土， 义不赂秦。（形势环境） 2、处秦革灭殆尽之际。 不同点 1、对抗秦国的方式不同 2、以荆卿为计 3、牧以谗诛，用武而不终。 处秦革灭殆尽之际，智力孤危。所以，燕、赵灭亡“诚不得已”。 思考 1、齐燕赵灭亡的根本原因是什么？ 2、本段最后一句话在全文中有什么作用？ 提出假设，总结六国情况，使论证更加深入全面， 中心论点更加鲜明有力，同时为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。 3、本段主要运用了什么论证方法？ 事实论证、假设论证 第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？ 第四段------ 第五段------ 引古（六国破亡） ------讽今（在六国下） 结论： 勿从六国破亡之故事 承上启下 弊 在 赂 秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 （总 分） （第一段） （总分） （第二段） （总分） （第三段） （过渡） （分总） 为国者无使为积威之所劫哉 （第四段）（引古） （递 进）