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PAGE 贵州省省级教学团队推荐表 团队名称： 贵州少数民族传统体育教学团队 带头人： 夏五四 承担学校： 贵州民族学院 填 报 日 期： 2010-04-04 贵州省教育厅 制 二〇一〇年四月 申报材料目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 贵州省省级教学团队推荐表 15 1. 近5年承担的国家及省部级重大科研任务 13 2. 近5年承担的教改项目 13 3. 部分教师、学生获奖一览表 13 4. 报贵州省省级教学团队支撑材料 13 5. 部分获奖证书 13 （1）1991年首届贵州省青年科技奖获奖证书 13 （2）国务院政府特殊津贴证书 14 6. 团队带头人部分证书复印件 15 （1）学位证书复印件 15 （2）职称证书复印件 16 （3）国家体育总局领导评价 17 （4）中国创造学会创造成果奖 18 7. 贵州省高等教育省级教学成果奖一等奖证书复印件 19 8. 近期部分学术论文 21 附件2-1： 贵州省省级教学团队推荐表 团队名称： 贵州少数民族传统体育教学团队 带头人： 夏五四 承担学校： 贵州民族学院 填 报 日 期： 2010年04月 贵州省教育厅 制 二〇一〇年四月  填 报 说 明 本任务书中提出的“今后建设计划”的基础上，由各有关高等学校组织专家论证后填写。任务书着重填写作为省级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，为兄弟院校培训教师，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。 PAGE 22 一、团队简介（申报理由） 发展少数民族传统体育是加强民族团结，促进各民族繁荣发展的重要途径之一。贵州是多民族省份，少数民族传统体育丰富多彩，研究少数民族传统体育是继承与发展我省优秀的少数民族传统体育的一项重要工作。主要内容是研究和挖掘我省丰富的少数民族传统体育资源，并结合国情省情及现代体育教育的发展趋势，促进贵州少数民族传统体育的发展及传承而进行研究，解决贵州这样一个相对落后，欠发达、欠开发省区的少数民族传统体育教育发展的实际问题。 贵州民族学院少数民族体育学科始建于1993年，2002年开始招收本科学生；2007年为校级重点学科。本学科已经为贵州省各级教育部门培养了13届毕业生，共705人，为我省民族地区的民族体育教育做出了较大的贡献。经过多年的建设和发展，已成为集省内各民族传统体育教育为一体的综合应用研究学科。 以夏五四教授为带头人的教学、研究团队在多年来从事教学与改革的实践过程中，形成了一支治学严谨、忠于民族体育教育事业、乐于奉献、具有开拓创新和团结协作精神，老、中、青相结合的教学科研队伍。团队主要骨干由在少数民族传统体育教学科研方面有深入研究的相关专业教师组成，其中教授4人，副教授10人、讲师7人，3人具有硕士学位，5人为在读研究生平均年龄41岁。团队人员结构合理、团队成员团结协作，年富力强，真正做到了传、帮、带，承担着本科生系列主干课程及实验，每年教学工作量7000学时以上。团队建设成绩突出， 1人为国务院特殊津贴获得者及省管专家，3人先后分别入选学科带头人、中青年教学骨干、1人为校级教学名师。 团队十分重视打造和彰显民族体育特色。明确了以特色求生存、谋发展的办学思想，以突出“民族性”为核心，将少数民族体育纳入课程体系，在体育专业的教学计划中增加了民族传统体育项目（如：高脚竞速、珍珠球、蹴球、押加、民族式摔跤等项目）同时开设了民族传统体育理论课程，并在全校公共体育课程改革中将趣味性、普及性、竞争性、观赏性较强的抢花炮、高脚竞速、蹴球、珍珠球、民族健身操等项目列入教学内容。根据学生喜好、组成兴趣选项班和特长班。在教育模式、教学方法、教学管理、科研、训练、竞赛等方面进行了积极的探索，形成了自身的特色并取得了突出的成绩。 团队坚持教学与研究相结合，近五年来在少数民族传统体育和教学科研方面先后承担国家民委课题2项，科研经费累计310万元。发表学术论文40 余篇，其中发表在核心期刊的有11 篇。 团队五年来指导学生论文350多人次，指导的学生获国家专利1项，获省科协和科技厅首批创新基地建设单位，有效地培养本科学生发现问题和解决问题的实际能力。 团队积极参加教学改革与创新，主持少数民族传统体育精品课程1门、校级教改项目