（共21套76页）人教版高中生物必修1（全册）省优获奖教案汇总.DocVIP

（共21套76页）人教版高中生物必修1（全册）省优获奖教案汇总 第1章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞 一、教材分析 生物圈是所有生物共同的家园，生物圈中的生物尽管多种多样，千姿百态，但细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，并且有的生物就是由一个细胞构成的，即使是没有细胞结构的微小生物──病毒，也必须依赖活细胞生活。因此，从宏观的生物圈逐级深入到微观的细胞，有利于学生用全局的、系统的观点来认识生物界。同时，从细胞到生物圈这些生命系统的各个结构层次，是本模块和其他模块将要逐一研究和学习的内容。 二、教学目标 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 2、举例说明生命系统的结构层次。 3、认同细胞是基本的生命系统。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点] （1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。 解决方法] （1）通过分析SARS病毒的结构组成，得到像病毒那样没有细胞结构的生物，也必须依赖活细胞才能生活的认识。 （2）通过4个实例的分析，得到生命活动离不开细胞。 （3）以一只龟为例，引导学生系统地理解生命系统的结构层次。 2、教学难点及解决方法 教学难点] 生命系统的结构层次 解决方法] 同上 四、课时安排 1课时 五、教学方法 直观教学法、讲述法、启示法； 教具准备：相关图件 六、学生活动 1、学生回顾初中所学病毒的知识，