新人教版六年级英语下册教案.docVIP

课题：《Unit4?Then and now》 课时：总6课时 分第1课时 主备人： 集体备课组：六年级英语备课组 【教学目标】1.能听、说、朗读句型：There was/were ...in.../Now，there is/are...in...。 　　 2. 能听、说、读单词，star，easy，Internet。 3. 能听懂、会说、会表演Lets talk的内容， 【教学重点】能够在实际语境中交流运用重点句型：There was/were ...in.../Now，there is/are...in...。。 【教学难点】能够用所学句型描述事物过去与现在的变化。 【教具准备】1.本课 Lets talk/A 部分的教学课件。 　　 2.本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。 【学法指导】夸大口型，了解发音方法;彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识 【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟） 师生交谈，引入单元话题。 教师利用There be句型讨论我们教室的陈设。 二、新课呈现（5-8分钟）、 1.Lets try。 学生审题后，教师播放Lets try的录音，后师生纠正答案。　　2.教师出示Lets talk图片，对图片中的情景进行简单介绍。 3.引导学生学习本课的生词star，easy，Internet，look up。 4.快速抢答刚刚学过的生词和词组。 5.演示 Lets talk/A 的内容，听录音，使学生进一步理解对话。并判断教师的问题。 There was a library in my old school? There was a big building on a hill? There were no computer or Internet in my time? 6.学生小组讨论，得出答案并展示。 7.听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。　　8.小组内分角色朗读对话。 三、趣味操练（10-15分钟） 1.小组操练表演对话。　　2.选小组进行展示。四、运用拓展（5-8分钟） 1.学生根据实际情况创编一个小对话。 2.练习：将下列中文翻译成英文。 在山上只有一个小建筑物。 在我们老学校没有图书馆。 在我们那个时代既没有电脑也没有网络。 五、评价反馈（3-5分钟） 1.教师评价，生生互评。 2.听录音兵背诵对话。 【板书设计】 Unit?4?Then and now There was a library in my old school? There was a big building on a hill? There were no computer or Internet in my time? 课题：《Unit4?Then and now?》 课时：总6课时 分第2课时 主备人： 集体备课组：六年级英语备课组 【教学目标】1.能够听、说、读grass，gym，ago，cycling，dining hall。 　　 2. 能够听懂，会说本部分内容，能够在实际语境中交流运用。 【教学重点】1.能够正确掌握四会单词和四会句子的听说读写，完成教学目标。 【教学难点】学生能够在真实场景中运用所学语言进行真实 交流。 【教具准备】本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。 【学法指导】通过听、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。 【习惯培养】学会倾听，做到“四个到”。逐步提高理解语篇的能力。 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟） 1.欣赏关于学校地点的场所图片。 　　2.表演Lets talk的对话。 二、新课呈现（5-8分钟）、 1.教师出示些小的老照片，与学生展开对话。 Look，this is my old school.Do you like this room？ Yes. Let’s have a look.What can you see in the picture？ There was an old school in the picture. 2.教师可变换主语，反复练习。 3.教师请学生互相提问，本班学生家中的物品的表达。 4.学生分组讨论以上物品都可以出现在那些场景，尝试用所学的语言表达出来。 　　5.教师再次出示图片组织学生小组进行 Let’s learn