高中数学第一章集合与函数概念1.3.1第二课时函数的最大小值讲义新人教A版必修.pptVIP

-*- 1.3.1 第2课时　函数的最大(小)值 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究二利用函数的单调性求最值? 【例2】已知函数f(x)=x+ ,x∈[1,3]. (1)判断f(x)在区间[1,2]和(2,3]上的单调性; (2)根据f(x)的单调性写出f(x)的最值. 分析:(1)证明单调性的流程:取值→作差→变形→判断符号→结论; (2)借助最值与单调性的关系,写出最值. 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究三与最值有关的应用问题? 【例3】某租赁公司拥有汽车100辆,当每辆车的月租金为3 000元时,可全部租出,当每辆车的月租金每增加50元时,未租出的车将会增加一辆,租出的车每辆每月需要维护费150元,未租出的车每辆每月需要维护费50元. (1)当每辆车的月租金为3 600元时,能租出多少辆? (2)当每辆车的月租金为多少元时,租赁公司的月收益最大?最大月收益是多少? 分析:读题→提取信息→建模→解模→解决实际问题 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 变式训练3　如