高考化学 典例精析及解题方法精讲（第1课时）电化学原理复习——明确解决电化学问题的程序.pptVIP

高考电化学典例精析及解题方法精讲 —电化学专题复习  考纲要求 考点 考题类型 高考频度 命题规律 1.了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应式和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 原电池及化学电源 选择题 非选择题 ★★★★★ 1.本专题是历年高考必考内容，主要考查：(1)原电池、电解池、电镀池的电极名称；(2)电极反应式及电池反应式的书写；(3)电解产物的判断；(4)设计原电池；(5)电化学的有关计算。 电解原理及其应用 选择题 非选择题 ★★★★ 考试说明的要求 考纲要求 考点 考题类型 高考频度 命题规律 2.理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。 金属的电化腐蚀及防护 选择题 非选择题 ★★★ 2.原电池的工作原理及新型电源电极反应式的书写，电解产物的判断和电化学计算是高考命题的热点。 电化学知识脉络简图 选择题，多以考察基础电化学知识为主，包括原电池的工作原理、电解池工作原理、电极反应式书写的正误判断、金属的腐蚀和防护为热点； 填空题与生产生活、新科技及新技术等问题相联系，考察电极判断、电极反应式的书写、离子的移动、电解质溶液的变化、新型电池的分析、金属的腐蚀和防护、电镀、电冶金、电解法制备某些物质，装置设计、环境保护、实验探究等等。更多的时候是要结合题给电化学装置信息，考察电解原理、电极反应式书写、电解时电极附近电解质溶液的pH变化，涉及元素化合物、氧化还原、化学实验的对照实验设计、变量控制、少量产物的检验方法、对比分析后的结论表述等内容。从而综合考查学生接受吸收整合化学信息的能力、分析解决化学问题的能力、化学实验及探究能力。 高考题型 学生的思维障碍点主要是： 对氧化还原反应的基本概念遗忘或不熟练，影响对电极反应本质的判断（出错或慢） 原电池、电解池的概念相似性高，区分不清造成混乱。 不能从物质的氧化性、还原性强弱判断电极反应物。 对双液原电池的盐桥理解不准确，与原电池、电解池串联装置中连接电极的导线混淆 电极反应书写中出现表示得失电子、得失电子数值、电荷守恒配平、电解质与电极反应产物反应的考虑等错误 电化学装置中微粒（电子、离子）的移动方向的判断，装置中离子浓度变化的判断和计算。 对陌生的原电池装置找不到“自发的氧化还原反应”，影响对装置工作原理的理解。 对分析电化学装置的思路不清楚或不熟练。 与其他板块知识的综合应用分析能力有待提高。 第一课时 电化学原理复习 ——明确解决电化学问题的程序 第二课时 化学电源 ——落实电极反应式的书写 第三课时 电池的组合 ——精练 第四课时 电化学知识版块的综合 ——知识整合 第一课时 电化学原理复习 ——明确解决电化学问题的程序 A G Zn Fe H2SO4 D G Fe C NaCl G C Fe C NH4Cl B G Zn C CuSO4 E Fe C NaCl F Fe C NaCl H C Cu CuSO4 G C C CuSO4 【环节一】：以教材素材重组装置为例，辨析典型装置，巩固分析电化学装置的程序，熟悉典型电极反应书写。 装置 总反应 （用双线桥表示元素化合价的变化） 电极材料 电解质/溶液 （阴阳离子） 电极反应 类别 序号 A B C D 装置 电源与电极的关系 电极材料 电解质/溶液 （阴阳离子） 电极区物质的氧化性、还原性顺序 电极反应 总反应 类别 序号 E F G H 填写表格，请注意表格内容的先后。 自发的氧化还原反应 电极反应物和电极产物、 反应过程、 反应现象、 电子流向 电极材料的选择 电解质溶液的选择、 离子移动方向 明确电源、 电子流向 电极区物质的氧化性、还原性顺序 确定电极反应物和电极产物、 反应过程、 反应现象、 电子流向 离子移动方向（结合信息） 拆分 电极反应式 电极反应式 【环节二】：归纳总结分析电化学装置的程序。 原电池: 1、原理---自发的氧化还原反应 2、装置 e- e- e- e- e- Mn+ Mn+ 电解池: 1、原理---强大的氧化剂和还原剂，使“非自发的氧化还原反应”得以发生， 2、思维起点----电源---电子流动方向--离子移动方向(氧化性还原性)--氧化性还原性决定放电顺序 e- e- e- e- e- e- e- 建立思维模型，帮助学生梳理思维