八年级物理上册2.4让声音为人类服务第二课时讲义粤教沪版.pptVIP

课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习 * 第二章 声音与环境 2.4 让声音为人类服务 第二课时 新课引入 咱们一起来听几段声音 钢球厂的噪声 锯木头的的噪声 课前导入 想一想 1、谈谈你的感受 2、在你的周围，还有哪些类似的声音？ 3、什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？ 课前导入 学习目标 （1）了解噪声的来源； （2）知道噪声的危害和控制噪声的途径； 学习目标 （3）通过体验和观察，了解控制噪声的思路。 1、凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 一、噪声的来源 新知探究 2、发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度） 定义 角度 乐音 噪声 环保 悦耳愉快 厌烦打扰 物理 振动 规则 振动 无规则 观察乐音和噪声的波形 池塘虫鸣 路边 一、噪声的来源 新知探究 1、用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。 ?2、噪声强弱的三条界线： ＞90dB，会破坏听力； ＞70dB，会影响学习和工作； ＞50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害 新知探究 　　《中华人民共和国城市区域环境噪声标准》中则明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值：疗养区、高级别墅区、高级宾馆区，昼间50dB、夜间40dB；以居住、文教机关为主的区域，昼间55dB、夜间45d