云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文 试论新课改下如何进行英语分组教学.docVIP

PAGE PAGE 1 云南省大理州宾川县第四高级中学高中英语教学论文 试论新课改下如何进行英语分组教学 [摘要]新的课程标准强调以学生为主体，发挥教师的主导作用，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。在英语教学中，进行分组教学，以小组学习的形式开展教学，集思广益，充分调动学生的思维和语言背景知识，有着十分重要的意义。 [关键词]新课改 高中英语 分组教学 一、当前高中英语教学中存在的问题? 1.学习英语兴趣不高 俗话说兴趣是最好的老师。兴趣的强弱直接影响到学生学习成绩的好坏。目前, 由于学生平时不重视英语的学习，没有意识到学英语的重要性，还有部分学生是因为在刚开始学英语的时候单词记不牢、不爱动口,存在畏难、胆小怕羞心理，因而形成了学生英语基础相对不够扎实的局面，从而对英语失去了兴趣。 2.学生的学习积极性与主动性没得到充分的发挥　 美国的心理学家耶克斯和多得森认为，学习动机对学习能力的提高有巨大作用，而传统的英语教学是以教师为中心的教学模式,学生在学习过程中始终处于被动位置,积极性与主动性得不到充分发挥,学生没有独立思考和展现自我能力的时间和机会,不能自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，不能在实际需要中灵活自如地活用英语,久而久之,他们就对英语失去了兴趣。 二 .如何实施分组教学 1.确立明确、具体、的教学目标