三年级语文上册第二单元6泥姑娘第一课时讲义冀教版.pptVIP

第一部分(第1自然段)介绍泥姑娘。介绍泥姑娘的来历和外形特点。　 第二部分(第2－7自然段)救小蜜蜂。写泥姑娘奋不顾身地救起了小蜜蜂，自己却变成了一堆稀泥。 第三部分(第8－10自然段)小蜜蜂寻恩人。写小蜜蜂苏醒后寻找它的救命恩人。 泥姑娘不会因自己变成了一堆稀泥而后悔。因为“当她艰难地爬回到屋了的桌子上时，她带着微笑”，从文中可以看出，泥姑娘对自己做的事情一点儿也不后悔，而且感到非常自豪，非常欣慰。 你觉得泥姑娘会因自己变成了一堆稀泥而后悔吗？ 初读课文，说一说课文的主要内容？ 一个老艺人捏了一个泥姑娘。她眉毛和眼珠儿都会动，有时甩着两条小辫子。一天，老艺人忘记关窗户了，泥姑娘发现石榴树下的一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。她冲进了暴风雨中，爬到石榴树下，抱起小蜜蜂。蜜蜂得救了，泥姑娘却变成了一堆稀泥。 1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”) 倒下(dǎo　dào)　　 艰难(nàn　nán)　　 渗水(shēn　shèn) ﹒ √ ﹒ ﹒ √ √ 2．根据拼音，写词语。 nián jì　 méi mɑo zhuō zi zhī chí qīnɡ chu yí jiàn zhān mǎn sū xǐnɡ 一 件 年 纪 眉 毛 清 楚 苏 醒 桌 子 支 持 沾 满 * “泥姑娘”是指一个用泥捏成的漂亮的小姑娘。在著名编剧嵇(jī)鸿爷爷的笔下这个泥姑娘“活”了起来，当她正准备跳舞的时候，忽然听到了微弱的求救声，此时外面雷电交加，她会怎么做呢？让我们走进课文，走近泥姑娘，亲自去体验泥姑娘的人生经历，感受泥姑娘善良的心灵。 *泥姑娘 6 1.认识10个生字；会写10个生字；理解“硬朗、支持、光润”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 嵇鸿：江苏无锡人，著名儿童文学作家。 主要作品：儿童文学集《鬼火》《神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴”》《最珍贵的礼物》《动脑筋童话》《东游奇遇》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘》等。 走近作者 桌 “木”横稍长，撇、捺舒展有力。 zhuō 我会写 眉 第四笔撇为竖撇。 méi 纪 左右结构要紧凑，右部竖弯钩要舒展。 jì 件 左窄右宽，右部竖为悬针竖。 jiàn 楚 两个“木”穿插迎让；下部捺舒展。 chǔ 持 左窄右宽。“寺”的“土”下横稍长，“寸”竖钩稍偏右。 chí 满 左窄右宽。“两”略扁些。 mǎn 苏 上扁下大，首笔是长横。 sū 翩 辫 致 暴 掩 愣 浑 挣 沾 溶 piān biàn zhì lèng hún zhēng zhān 我会认 bào yǎn róng 渗透　　沾满　　 浑身 瞬间 shèn zhān 易读错字 hún shùn 转 zhuǎn（转运）zhuàn（转动） 倒 dǎo（倒闭）dào（倒车） 多音字 果真： 以致： 谛听： 硬朗： 理解词语 表示事实与听说或所料相符。　 造句：这次劳动竞赛，二组果真夺得了红旗。 用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。 造句：事先没有充分研究，以致我们做出了错误决定。 仔细地听。 造句：他偷偷地打开窗户谛听着外面的一切声音。 (老人)身体健壮。 造句：他的身体很硬朗。 支持： 挣扎： 猛烈： 苏醒： 勉强维持；支撑。 造句：他这段时间非常累，感觉要支持不住了。 用力支撑。 造句：他挣扎着从病床上爬了起来。 力量大，气势大。 造句：天晴了，风却越刮越猛烈了。 昏迷后醒过来。 造句：昏迷了许久，他终于苏醒了。 一瞬间： 软绵绵： 湿漉漉： 翩翩起舞： 狂风暴雨： 转眼之间。 造句：车祸发生的一瞬间，母亲推开了女儿。 形容软弱无力。 形容物体潮湿的样子。 造句：刚下完雨，路上湿漉漉的。 形容轻快地跳舞。 造句：蝴蝶在空中翩翩起舞。 猛烈的风，狂暴的雨。比喻猛烈的攻击，激烈的斗争，险恶的处境等。 造句：狂风暴雨也不能阻挡他前进的脚步。 苏醒： 湿漉漉： 翩翩起舞： 狂风暴雨： 理解词语 昏迷后醒过来。 造句：睡了许久，他终于苏醒了。 形容物体潮湿的样子。 造句：刚下完雨，路上湿漉漉的。 形容轻快地跳舞。 造句：蝴蝶在空中翩翩起舞。 猛烈的风，狂暴的雨。本课用来形容风雨交加，气势很猛。 造句：狂风暴雨也不能阻挡他前进的脚步。 溶化　融化 都是指固体的一种变化过程。 “溶化”是在任何温度下都能进行的；而“融化”是在受热的情况下发生变化。“溶化”指固体溶解在水中或其他液体里。“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。 1.砂糖放进水中就会溶化。 2.春天来了，小河的冰渐渐融化了。 辨析