2018浙江省中考语文第11讲《散文阅读》.pptVIP

第十一讲　散文阅读(五) 体会作者情怀，畅谈阅读启示 1．作者在文中抒发了什么思想感情。 2．分析文章渗透的作者的观点、看法。 3．对作品的故事、人物、感情倾向、思想观点进行评论。 4．能领悟作品内涵，能有自己独特的情感体验，并能从中获得对自然、对社会、对人生的有益启示。 一、把握作者情感 把握作者情感，首先要理清文章行文思路，然后从以下几个方面入手： 1．抓住带有情感色彩的词、句。特别是在文首或文尾出现的抒情句、议论句、哲理句，不但表明或暗示了作品的主旨，同时也显示出作者的情感态度。 2．把握修辞手法。修辞能够更好地突出作者的感情色彩。 3．抓住文中人物、景物的描写句。作者对人物、景物的描写，有时也能帮我们分析其情感态度。分析时宜由表及里，知其内涵、作用。 4．找反复出现的句(段)。为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。 5．联系作品主旨，把握作者情感态度。作品的主旨是作品的灵魂，既是作者构思行文的重心，又是情感态度的凝聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来进行。 【答题格式】本文叙述(描写、介绍)了________，表达了(抒发、赞扬、歌颂、揭露、讽刺、反映了)________。 二、把握人物心理(感情)变化 人物的心理(感情)变化是随情节发展的，可直接从文中找到关键词，或者从文