高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.1数系的扩充和复数的概念讲义新人教A版选修资料.pptVIP

3.1.1数系的扩充和复数的概念 Z 计数的需要 自然数（正整数与零） 解方程x+3=1 整数 解方程3 x=5 有理数 解方程x2=2 实数 可以发现数系的每一次扩充，解决了在原有数集中某种运算不能实施的矛盾，且原数集中的运算规则在新数集中得到了保留。 N Q R 引入负整数 引入分数 引入无理数 * 一元二次方程 ，有没有实数根？ 类比每一次数系的扩充过程，我们能否引进一个新数，将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到解决呢？ 问 题1： * 1545年意大利有名的数学 “怪杰” 卡尔丹 第一次开始讨论负数开平方的问题，当时 这种数被他称作“诡辩量”.几乎过了100年， 法国数学家笛卡尔才给这种“虚幻之数”取 了一个名字——虚数．1777年 瑞士数学家 欧拉还是说这种数只是存在于“幻想之中”， 并用i（imaginary，即虚幻的缩写）来表 示它的单位.直到1801年，德国数学家高斯 系统地使用了i这个符号，于是使之通行于 世 。 为了解决负数开平方问题，数学家引入一个新数 i ，把 i 叫做虚数单位，并且规定： (1) i2??1 ； (2)实数可以与i 进行四则运算,在进行四则运算时,原有的加法与乘法的运算律仍然成立. 问题解决: * 问 题 2： 把实数和新引进的数i 像实数那样进行运算，你得到什么样的数？ i 与实数b 相