九年级物理上册11.1怎样才叫做功第二课时教学讲义粤教沪版.pptVIP

* * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 第十一章 机械功与机械能 11.1 怎样才叫做功 第二课时 课前导入 有没有既可以省力又可以省距离的机械呢？ 省力费距离 省距离费力 学习目标 学习目标 （1）了解功的原理，知道使用任何机械都不省功； （2）学会应用功的原理进行简单的计算； （3）理解生活中功的原理的应用。 新知探究 一、功的原理 观察与实验 使用机械能否省功 观看视频 新知探究 一、功的原理 如图进行操作，完成表格 新知探究 一、功的原理 所用 机械 钩码重G/N 钩码提升的高度h/m 机械对钩码做的功W1/J 动力F/N 手移动的距离s/m 手对机械做的功W2/J 杠杆 动滑轮 比较上述两个实验中手对机械做的功和机械对物体做的功，他们有什么关系？ 实验表明：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械所做的功，任何机械都不省功。这就是功的原理。 新知探究 一、功的原理 思考:不省功的原因是什么？ 不存在既省力又省距离的机械 功=力×距离 不能省功 新知探究 一、功的原理 想想议议 使用任何机械都不省功，我们为什么还要使用各种机械呢？ （1） 我比你省力 你多麻烦啊 新知探究 一、功的原理 想想议议 （3） 我累死了 我挺轻松的 （2） 我们向下拉绳红旗反而向上升了 给我们的生活带来了方便 新知探究 一、功的原理 斜面 新知探究 一、功的原理 斜面的应用 新知探究 二、功的原理的计算 假设斜面很光滑，无摩擦。 要使物作升高相同的高度，斜面越长越省力。 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。 根据功的原理： 新知探究 二、功的原理的计算 例题讲解 P85例题 解：物重G=mg=120 kg x 10 N/kg=1200 N 由于斜面没有摩擦，根据功的原理，可得： Fl=Gh F=Gh/l = =400 N 1200 N x 1 m 3 m 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 本课小结 一、功的原理 二、功的原理的计算 使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。 FL=Gh 再假设机械没有摩擦的情况下 公式： 机械不省功的原因 不省功依然使用机械的原因 随堂练习 随堂练习 1、山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了 （ ） A．使人做的功少一点 B．使人省力一些 C．不为什么，这是他们的习惯 D．以上说法都不对 B 2、功的原理告诉我们，利用机械可以省力，但不能省功。为什么人们登山常常走小路，不喜欢走大路？盘上的大路都是斜面，难道不省力吗？ 随堂练习 随堂练习 3、用图所示的甲、乙两种装置将同一物体升高1米，如果不计摩擦和滑轮重，那么拉力F所做的功是 （ ） A．甲多 B．乙多 C．一样多 D．不能比较 C 随堂练习 随堂练习 4、如下图所示。将绳子的一端拴在光滑斜面的顶端，使绳绕过圆木，用手拉住绳子的另一端，将圆木拉上斜面。已知圆木的质量为20千克，斜面长4米，高1米，不计摩擦，求手的拉力和拉力所做的功。 答案：24.5牛，196焦 * * * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * * * * * * * * * * * * * * *