五年级数学下册 分数除法（一）4教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 分数除法（一） 教学内容：教材第25～26页的内容及练习。 教学目标： 1.在涂一涂，算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3.能运用分数除以整数的计算方法解决实际问题。 教学重难点： 1.探索并理解分数除法的意义。 2.探索并掌握分数除以整数的计算方法，能正确计算。 教学过程： 教学环节 主导活动 主体活动 作用简述 一、创设情景 激趣揭题 1.引导操作：出示一张7等份的纸，让学生涂一涂，用它表示一个分数。 2.引入并板书课题：分数除法（一） 1.动手操作。说说涂色部分表示几分之几？ 2.齐读课题。 通过已有的知识，引出问题。 明确目标。 二、扶放结合 探究新知 3.提问：如果把这张纸的4/7平均分成2份，每份是多少？ 4.把这张纸的4/7平均分成3份，又该怎样解决？ 5.引导归纳分数除以整数的意义及计算方法。 6.想一想；整数除法也有类似的规律吗？ 7.填一填，验证猜想。 1÷4＝ 1×1/4＝ 7÷3＝ 7×1/3＝ 3.小组讨论思考，交流汇报方法。 4.动手涂一涂，算一算，交流算法。 5.说意义及掌握算理。 6.说猜想。 7.独立完成，交流发现。 分组合作解疑，明确分数乘法的意义。 总结归纳计算法则。 三、反馈矫正 落实双基 8.出示26页试一试。 9.指导完成26页练一练的1～3