2019年高三年级高考备考方案 (修改稿).docVIP

PAGE PAGE 1 泾川三中2019年高三年级高考备考方案 一、现状分析 高三级现有学生840多人，共有16个教学班，理科班7个，文科班9个；其中理科提高班2个、文科提高班2个、美术班1个、舞蹈班1个、声乐和播音主持班1个，特长生共计130多人。学生总量多、尖子生少、中等偏下人数多，文化课基础薄弱，弱科瓶颈明显，部分学生缺乏学习激情和明确的奋斗目标，拼搏精神不佳，时间观念、效率意识不强，学习主动性差，有望文化课二本上线人数较少；艺术教育起步早、训练严，与往年相比，绝对人数减少，特长学生文化课、专业课成绩不配套，文化课提分难度大，双上线压力大。2019年高考，我们面临着极大的挑战，但我们有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，我们有信心在2019年的高考中再创佳绩。 二、指导思想 以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、文化课与艺术教育并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类施策，让不同层次的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，夺取2019年高考的胜利。 三、高考指标（略） 四、工作思路 1.加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。成立以徐校长为组长，级组管理人员、各班主任和各备课组长为成员的高考备考工作领导小组。 2.实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。 3.从学生实际出发，实行分层教学，分类推进，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。 4.狠抓有效课堂，提高复习备考的实效性。 5.要精细备考，树立四种意识，即责任意识、忧患意识、精品意识和大局意识；提倡五种精神，即艰苦奋斗的创业精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神和与时俱进的创新精神。 6.优化管理、教师和学生三支队伍。 五、复习计划 第一轮复习 时间：8月20日至2月底 目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。 要求： 1.知识层面上，知识梳理到角，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系。 2.能力培养上，围绕考点，串点成线、串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识。 3.方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，巩固知识点，培养解题能力。计划安排系统月考6次，分科分单元考练15--16次。 第二轮复习 时间：3月初至4月底 目标：围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。 要求： 1.知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点。 2.能力层面上，采取专题训练方式，在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力。 3.方法策略上，以单元板块为线、以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。一方面采取比较、辨析的方法解决教材中的重难点。另一方面，要关注知识的交汇点，注重知识的横向和纵向联系，注重培养学生知识迁移能力的培养。计划安排8次周考，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题训练。 4.教学对象上，一是面向全体学生，二是更加注重苗子学生的思维培养和思维提升，更加精准地做好分层推进工作。 第三轮复习 时间：5月初至考前 目标：紧扣高考热点，培养应试技巧，提高应试能力。 要求： 1.知识层面上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合，回归课本。 2.能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，重点培养学生解答综合题目、运用知识解决问题的能力。 3.方法策略上，强化考前演练，以考代练，围绕摸底诊断考试，规范解题思路，总结解题规律，提升解题技巧，发现问题，及时纠正补充。计划考前实战冲刺演练6次。 六、备考措施 为确保高考目标顺利实现，我们必须以强烈的责任心、高度的责任感和危机意识落实好下列措施： 1.努力打造一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的备考团队。一是从大处着眼，从小处着手，以质量为中心，用质量形成过程来全面考核教师的工作；二是强化职能，抓主抓重，引导师生齐努力，形成人人想高考、个个抓高考的工作局面，在发挥师生的备考激情上求实效；三是完善制度，突出激励，在科学引导上做文章，努力形成浓厚的高考备考氛围。 2.加强常规管理，为高考备考保驾护航。坚持常规管理和高考备考两手抓、两手都要硬的方针。管理上做到三全，即全员管理、全过程管理、全方位管理；备考上做到四导，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神。 3.充分发挥班主任和备课组这两条线的作用 （1）班主任是班级高考备考的第一责任人。