校企合作共建汽车运用与维修专业建设协议.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 　　　　　　　　　　　　　合同编号： 校企共建汽车运用于维修重点专业合作协议 甲 方： 代表人： 　　 电 话： 传真： 　 　　 　　 通讯地址： 　　 乙 方： 代表人： 电 话： 传真： 通讯地址： 双方在平等自愿、互惠互利的基础上，经过充分协商，达成以下协议： 1、项目合作： 本着合作双赢、共同发展的目标，甲乙双方针对甲方汽车运用与维修重点专业建设进行全面的校企合作，以达到该专业建设内涵的全面提升。 2、合作期限： 本协议于2014年 月 日开始生效，至2014年 月 日终止。 3、合作内容： 双方在平等互利的基础上，经过友好协商，达成如下的合作内容： 汽车运用与维修专业人才培养与课程体系改革 资金　 1 人才培养 模式改革 人才培养方案的制定 协助学校建立“汽车运用与维修示范专业建设指导委员会”，协助邀请省教育厅领导、职教行业专家、企业专家等进入委员会，并制订指导委员会的运行机制。 为学校提供汽车运用与维修示范专业的《人才需求调研报告》、 《职业能力分析报告》、人才培养模式研究课题申报材料。 共同制订本专业的《新型人才培养方案》，确定专业培养目标、职业岗位群指向、专业人才培养规格和知识、能力、素质结构。 4.全面实施论证后的《新型人才培养方案》，为学校本专业的毕业生提供顶岗实习和就业的机会，确保学生到专业对口的企业及岗位顶岗实习并实现就业 5.协助制订与《新型人才培养方案》相配套的课程体系、教学计划、教学安排 6.共同制订与工学结合人才培养模式相配套的管理制度 2 课程体系改革 成立课程建设工作组 协助学校建立课程建设工作组成员名单、分工、工作进度安排 工作会议记录，工作照片 课程改革 调研 为学校提供汽车运用与维修示范专业课程体系调查问卷、研究报告 课程体系框架的构建 1.共同制定汽车专业课程体系框架图 2.协助学校完成职业技能、职业素养评价标准； 3.共同制定汽车专业课程体系方案； 4.协助学校撰写课程体系改革总结报告。 核心课程开发 1.构建与《新型人才培养方案》相适应的课程体系，制定课程标准，进行2门核心课程的联合开发，并正式出版。 2.联合开发的核心课程为：《发动机构造与拆装》、《汽车电器拆装与技能训练。 3.联合开发核心课程的教学计划、教学大纲、教案、课件、练习题、考试题库、重难点教师演示讲解视频 4. 核心课程开发的立项书 校本教材开发 与学校以教材合编模式，共同完成2本校本教材的编写 2.合编并出版的校本教材为：《汽车维护与保养》《汽车维修技能训练》 3. 共同编写校本教材的教学计划、教学大纲、教案、课件、练习题、考试题库 3 教学模式改革 成立教学模式改革工作组 1.协助学校建立教学模式改革工作组成员名单、分工、工作进度安排 2.工作会议记录，工作照片 3.共同制定教学模式改革管理办法 开展前期调查、调研 为学校提供汽车运用与维修专业教学模式改革调查、调研报告、 可行性分析报告、论证会议记录 “理实一体 ”教学模式的实施与推广 1.共同制定汽车专业“理实一体 ”教学模式实施方案 2.共同制定汽车专业“理实一体 ”教学标准； 3.协助学校编写汽车专业“理实一体 ”示范课教案、教学设计、听评课、研讨会等相关资料。 4.共同编写教学模式改革总结报告 4 评价模式改革 专业教学评价改革制度 1.共同制定多方参与制定的学生评价方案 2.共同制定汽车专业学生学习结果评价标准。 3.共同制定汽车专业学生学习过程（书面作业、实训报告、实训技能项目等）评价标准； 4.共同制定汽车专业学生课堂表现、课外活动参与评价标准； 5.共同制定校内外技能大赛参与、获奖评价标准； 6.共同制定顶岗实习过程评价标准。 7.共同完成评价模式的内部评审表 8.为学校提供汽车专业评价效果调查表 5 教学资源库 建设 教学资源库建设 1.为学校提供汽车专业教学资源库规划方案、60套试题库建设 、《汽车电控系统与维修》、《汽车空调技术》、《汽车维护与保养》、《汽车使用与性能检测》、《汽车故障诊断与维修》、《汽车维修质量检验》的电子教案、ppt课件、试题5套、视频资料、典型汽车维修案例100例 2.为学校提供教学资源库建设总结报告 6 构建公共实训 实训室建设（扩建） 为学校提供汽车专业实训室改扩建方案、论证报告； 共同制定汽车专业实训室建设总结报告。 协助学校完善实训室文化、环境建设方案；（包