九年级语文上册第五单元第18课陈涉世家讲义苏教版.pptVIP

教学目标 1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 这几行文字告诉了我们哪些事情？ 一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言； 朗读第一段 思考回答 1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同? (1)“与人佣耕” 表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之” 说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，无相忘” 表达出他有福同享的思想意识； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉” 用形象的比喻说明了他的远大志向。 默读第二段，完成下列练习。 1.起义的导火线是＿＿＿＿＿_________________________ 2．陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： ① __________________________， ②__________________________。 去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 3．为起义作的舆论准备是： ①_____________。 ②_____________。 4．提出的起义口号是： ________________________。 置书鱼腹 篝火狐鸣 自称扶苏、项燕 朗读第二段，完成下列练习。 陈胜认为起义将取得人民支持的理由是： ① ② 秦二世杀太子扶苏，引起人民不满。 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。 5、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1） “_______________”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借__________的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。 天下苦秦久矣 扶苏、项燕 * 陈胜 吴广起义 司马迁 陈 涉 世 家 司 马 迁 2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 3．初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，西汉夏阳人。史学家 文学家 《史记》是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记》原名《太史公书》，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。 陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。世家主要记述诸侯王国的事迹；《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 陈 胜 吴 广 陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。世家主要记述诸侯王国的事迹； 《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。 思考： 阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ） 度已失期（ ）数谏故（ ）罾（ ） 乃行卜（ )陈胜王（ ） 为天下唱（ ） 烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ）