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一年级下册《10 端午粽》教学设计
教学目标
1.会认读本课13个生字，会写7个生字,掌握“立”“米”两个偏旁。
2.有感情地朗读课文，能读好长句子。
3.知道端午节的由来，理解文中含义。
4.激发学生对中国传统节日的热爱。
教学重点 会认读本课13个生字，会写7个生字，掌握“立”“米”两个偏旁。
教学难点 知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。
教学准备 课件
课时安排 两课时
第一课时：
一．谈话导入
1.同学们，你们知道我国农历的五月初五是什么节日吗？（端午节）在那一天，我们要吃什么呢？（粽子）今天我们要学习一篇课文就是关于端午粽的。2.板书课题，提出问题。
（1）端午是什么时候？
（2）端午节为什么要吃粽子？
（3）带着疑问读读课文。
3.整体感知课文
（1）借助拼音读课文，读准字音，读通句子。（2） 再读课文，标出自然段。
二．学习生字
1.出示本课生字词，学生开火车认读。
2.争当小老师领读生字。
3.同桌互读，检查。
4.给生字组词。
5.识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。
6.游戏巩固生字。
7.指导书写。
（1）观察字形。
（2）指导书写。
真 字最后一横要长。豆 的第一横要短
（3）描红，书写。
三．拓展阅读
必读篇目：《吃粽子》、《端午节的风俗》、《赛龙舟》。
选读篇目：《过端午》、《端午节》。
四．小练笔（选择词语写话）
五．总结
第二课时：
一．复习导入
游戏复习词语，导入新课。
美文赏析
1.粽子的做法、原料，
粽子的味道，粽子的种类，粽子的纪念意义。
2.学习第一自然段，选学生读。
3.赏析“总会”“盼着”。
4.用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。
5.学习第2，3自然段，选学生读。
6.粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？
7.除了红枣粽，还有什么棕子？
8.学习第3自然段，说一说外婆是个什么样的人？
9.学习第4自然段，激发对传统节日的热爱。（纪念屈原）
三．拓展阅读。
必读篇目：《元宵节》、《赏花节》、《放鞭炮》。
选读篇目：《重阳节》、《清明节》。
四．小练笔（ 你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说，并把它写下来。）
五．总结
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