全程学习方略高中物理5.4超重与失重教学能手示范课讲义鲁科版必修.pptVIP

第4节 超重与失重 一、教材分析 二、教具准备 三、教学方法 四、学情分析 五、学法指导 六、教学过程构思与设计 七、作业与开放练习 八、教学评价与反思 【教材分析】 教材的地位与作用：超重与失重，既是牛顿运动定律的应用，又是日常生活中常见的物理现象，它还是当今宇宙开发中面临的重要问题。教材中安排这一节，既能进一步巩固学生学习过的受力分析、牛顿运动定律等知识，又能增强物理知识与日常生活、宇宙开发的联系，同时激发学生学习物理的兴趣、培养学生爱科学、学科学、用科学的思想热情。 【教学目标】 （1）、知识与技能 ①、知道什么是超重、什么是失重； ②、知道什么是完全失重； ③、理解产生超重、失重及完全失重的条件。 （2）、过程与方法 ①、通过实例分析，掌握“牛顿运动定律”的应用； ②、通过实例分析、演示实验、学生体验等手段认识超重、失重及完全失重现象。 （3）、情感态度与价值观 ①、体验解决实际问题的乐趣，提高解决实际问题的能力； ②、通过观察与体验，享受科学认识与发展的乐趣。 【教学重、难点】 教学重点 :超重和失重的概念和产生超重和失重的条件。 教学难点 :利用牛顿第二定律解释超重、失重现象。 目标制定依据 1、通过三条牛顿运动定律的学习，学生已经具备了一定的运用牛顿运动定律分析解决问题的能力。 2、通过对超重和失重现象及其条件的探究和学习，可以加深学生对