九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程第三课时讲义新人教版.pptVIP

* 21.3实际问题与一元二次方程 第3课时 九年级上册 学习目标 1、能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型； 2、能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理 ； 3、进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键. 预习反馈 B 2.从正方形铁皮的一边切去一个2cm宽的长方形，若余下的长方形的面积为48cm2，则原来正方形的铁皮的面积为_____________。 64cm2 3.如图，在一幅矩形地毯的四周镶有宽度相同的花边，地毯中间的矩形图案的长为6m，宽为3m，若整个地毯的面积为40m2，求花边的宽。 情境导入 某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形土地上修建三条等宽的通道，使其中两条与AB平行，另外两条与AD平行，其余部分种花草，要使每一块花草的面积都为78m2，那么通道宽应该设计为多少？设通道宽为xm，则由题意列的方程为__________________________. (30-2x)(20-x)=6×78 问题1：要设计一本书的封面，封面长 27 cm，宽 21 cm，正中央是一个矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下、左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度？ 27 21 课堂探究 还有其他方法列出方程吗？ 方法一: 27 21 (27 - 2x)(21 - 2x) 解：可设四周边衬的宽度为 x cm，则中央矩形的面积可以表示为 利用未知数表示边长，通过面积之间的等量关系建立方程解决问题． 27 21 (27 - 2x)(21 - 2x) 解：可设四周边衬的宽度为 x cm，则中央矩形的面积可以表示为 方法二: 问题2：要设计一本书的封面，封面长 27 cm，宽 21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下边衬等宽，左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度（结果保留小数点后一位） ？ 分析：封面的长宽之比是 9∶7，中央的矩形的长宽之比也应是 9∶7． 27 21 9a 7a 解：设中央的矩形的长和宽分别是 9a cm和 7a cm，由此得方程 整理，得16y 2 - 48y + 9 = 0． 解法一：设上、下边衬的宽均为 9y cm，左、右边衬的宽均为 7y cm，依题意，得 方程的哪个根合乎实际意义？为什么？ 解法二：设正中央的矩形两边分别为 9x cm，7x cm，依题意，得 故上、下边衬的宽度为： 左、右边衬的宽度为： 例题：如图是宽为20米,长为32米的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路(两条纵向,一条横向,且互相垂直),把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为570平方米,问:道路宽为多少米? 例题解析 解:设道路宽为x米， 则 化简，得 其中的 x=35超出了原矩形的宽，应舍去. 答:道路的宽为1米. 课堂练习 1. 在一幅长80cm，宽50cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为xcm，那么x满足的方程是（ ） A．x2+130x-1400=0 B．x2+65x-350=0 C．x2-130x-1400=0 D．x2-65x-350=0 80cm x x x x 50cm B ２、 如图，有长为24米的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度a为10米），围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃。设花圃的宽AB为x米，面积为S米2， （1）求S与x的函数关系式; （2）如果要围成面积为45米2的花圃，AB的长是多少米？ 解：(1)设宽AB为x米，则BC为(24-3x)米，这时面积 S=x(24-3x)=-3x2+24x. (2)由条件-3x2+24x=45 化为：x2-8x+15=0. 解得 x1=5，x2=3. ∵由0＜24-3x≤10，得14/3≤x＜8， ∴x2不合题意，AB=5，即花圃的宽AB为5米. 3、 如图1，在宽为20米，长为32米的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为540平方米，求道路的宽 解：设道路宽为x米，由平移得到图2，则宽为(20-x)米，长为（32-x)米，列方程得 （20-x)(32-x)=540， 整理得 x2-52x+100=0， 解得 x1=50(舍去），x2=2. 答：道路宽为2米. 图1 图2 4、有一张长6尺，宽3尺的长方形桌子，现用一块长方形台布铺在桌面上，如果台布的面积是桌面面积的2倍，且四周垂下的长度相同，试求这块台布的长和宽各是多少？（精确到0.1尺） 解：设四周垂下的宽度为x尺，则