九年级物理全册10.3探究-物质的比热容讲义北师大版.pptVIP

例题5：某同学将一杯质量是200ｇ、温度是5℃的冷水和一杯质量是100ｇ、温度是85 ℃的热水兑在一起，混合后的水温度最高是多少？ 已知：ｍ1=200ｇｔ1= 5℃ｍ2=100ｇｔ2=85 ℃ 求：混合合后的水温为ｔ=？℃。 解：ｍ1=200ｇ水温度从ｔ1= 5℃上升至ｔ℃，吸收热量： Q吸=ｃ水ｍ1(ｔ－ｔ1) ｍ2=100ｇ水温度从ｔ2=85 ℃下降至ｔ℃，放出热量： Q放=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ) 若没有热量损失，混合后的温度最高， Q吸= Q放，解得： ｃ水ｍ1(ｔ－ｔ1)=ｃ水ｍ2(ｔ2－ｔ) ｔ=31.7℃ 答：略 例2、质量为200克的铝壶中盛满温度为20℃的水后，进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后，水温升高到80℃。此过程中铝壶吸收了多少热量？壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为0.88×103 J/(kg. ℃) 解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃ =2kg Q壶吸=c铝m铝Δ t升 =0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃ =1.06 × 104J 1.煤油的比热容是2.1×103焦/（千克·℃），它表示 。 2.关于比热，下列说法中正确的是( ) A.1千克水在1℃时的热量是4200焦 B.1千克水每升高1℃放出的热量是4200焦 C.1千克水每升高1℃吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1℃吸收的热量是4200焦 复习 1千克煤油温度升高1℃时，需吸热2100焦 C 3.一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特性之一，不随质量的改变而改变。 4.把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁 丝的比热大些？ 答：比热一样大。 5.相同质量的水和沙土，吸收相同的热量，哪个升高的温度多？ 答：沙土升高的温度多。因为水的比热比沙土的比热大，所以在吸收相同热量时，海水升温比沙子慢。 6.在北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，可防止蔬菜冻坏，这是因为 ( ) A.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏。 B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 B * 探究：物质的比热容 第三节 新疆地区有句谚语叫做“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，你知道其中的道理吗？ 引入： 提出问题 （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 水在温度升高时吸收的热量，跟水的质量有关，和升高的温度有关 。 把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 物体吸收热量与哪些因素有关呢？ (3)将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 如何通过实验来研究? 根据猜想设计实验 让我们认识电加热器 实验应注意的问题 a ?温度计可不可以充当搅拌器？ b ?搅拌器的作用？ 探究活动 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 我们就选你 研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1、质量相同 2、加热的热源要相同 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物质吸收的热量相同 信息快递： 实验方法： 控制变量法 设计思路：转换法 液体 质量 初温 加热 时间 末温 水 500g 20℃ 10min 50℃ 煤油 500g 20℃ 5min 50℃ 液体 质量 初温 加热 时间 末温 水 500g 20℃ 10min 50℃ 煤油 500g 20℃ 10min 80℃ (1)表一的数据说明质量相同的水和煤油升高相同的温度所吸收的热量_________。 (水加热时间长） (2)表二的数据说明质量相同的水和煤油吸收相同的热量时升高的温度________。 （煤