人教版高中生物必修三（全册）教案汇总（打包下载）.DocVIP

人教版高中生物必修三（全册）教案汇总（打包下载） 当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去做！ 授课年级 高二 课题 第6单元 第1课时 人口增长对生态环境的影响 课程类型 新授课 课程学习目标 目标 解读 1.简述全球人口增长过程，描述我国的人口现状与发展前景。 2.探讨人口增长对生态环境的影响，说明人口增长过快给当地生态环境带来的影响。 重点 难点 重点：探讨人口增长对生态环境的影响。 难点：探讨人口增长对生态环境的影响。 课程导学建议 课前准备 1.准备引题的图片和问题。 2.本节课涉及很多历史知识，注意课前收集。 3.准备相关的图表，如坐标曲线图，使教学更直观，更有效果。 教学 建议 1.收集资料，并精心筛选实例，使课堂教学效率更高。 2.有些内容只能讲，不能亲眼目睹，为了增加说服力，要通过图表进行直观教学。 3.注意前后知识的融会贯通，如种群增长曲线。 4.结合本节知识，对学生进行“人口”教育，提高学生的思想认识。 课 堂 教 学 过 程 设 计 程序 学习内容 教师行为 学生行为 媒体运用 导入 新课 创设 情境 展示我国历年人口增长情况图，复习种群的数量变化相关内容，以我国历年人口增长情况图为例，讨论： 1.影响人口数量变化的因素有哪些？ 2.为什么我国历年人口增长情况表现出“J”型增长？ 3.中国政府认为，人口、资源、环境三者的关系，人口是关键。人口问题仍然是制约中国实现可持续发展的首要问题。为什么？ 1.观看历年人口增长情况图。 2.分析现实问题。 PPT展示 第一 层级 学习 过程 自主 预习 1．有人说，整个地球已经“人满为患”，也有人说人口膨胀已经使地球超载，你同意这样的说法吗？说出你同意或反对的理由。 2.生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？ 3.人口增长对生态环境的影响有哪些方面？ 1.结合导学案提出的问题组织学生预习。 2.学生思考问题。 PPT演示 交流 讨论 1．有人说，整个地球已经“人满为患”，也有人说人口膨胀已经使地球超载，你同意这样的说法吗？说出你同意或反对的理由。 2．生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？ 3．人口增长对生态环境的影响有哪些方面？ 组织学生对导学案问题1、2、3开展分析和讨论交流，特别是这些生理现象背后的微观内部的原因。 PPT展示 第二 层级 学习 过程 知识点一:我国的人口现状与前景 1．现状：人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口出生率和自然增长率明显下降，已进入了低生育水平国家的行列。 2.曾经采取的措施 (1)20世纪70年代以来，全面推进了计划生育工作。 (2)1982年，将计划生育确定为一项基本国策。 (3)2001年，颁布《中华人民共和围人口与计划生育法》。 3.前景 (1)人口特点：人口基数大，人口仍将在较长的时期内持续增长。 (2)目标:①2010年，人口总数要控制在14亿以内。 ②21世纪中叶，人口总数达到峰值以后， 将开始缓慢下降。 1.学生阅读资料。 2.学生思考问题。 PPT展示 知识点二：人口增长对生态环境的影响 1．对环境的影响 表现在：(1)人均耕地继续减少。(2)自然资源消耗量大增。(3)水、矿产资源短缺。(4)环境污染加剧。 (5)植被破坏。 2．采取的措施 (1)控制人口增长。 (2)加大保护资源和环境的力度。例如： ①植树种草，退耕还林、还草、还湖。 ②监控、治理江河湖泊及海域的污染。 ③加强生物多样性保护和自然保护区建设。 ④推进生态农业。 1.学生讨论人口增长对生态环境的影响。 2.提出解决的措施。 PPT展示 第三 层级 学习 过程 课堂 巩固 完成导学案《基础智能检测》。 学生独立完成练习。 PPT展示或投影 展示 讲评 1.展示选择题答案，让学生对一对。 2.主要点评第5题，人口的增长与开垦土地的关系表述涉及排顺序，要符合逻辑；坐标曲线图有四条，涉及多种原因，要对应分析。 1.同学对一对选择题答案，适当点评。 2.学生提出有疑惑的题目让老师解析。 投影答案 第四 层级 学习 过程 反思 感悟 1．与本节知识相关的资料很多，不管是近期还是早期的，要先收集，这样更有利于教学的开展。 2.本节知识与前面的种群增长曲线相联系，注意前后知识的融会贯通。 3.本节内容思考性不强，主要是记忆性知识，学生学习过程中耐心不够，要加强引导。 1.学生课堂讨论、商量问题的氛围很浓，也导致课堂有时会难收拢。 2.与前面知识的联系有时不易建立起来。 口头表述 课堂 小结 ?一、我国的人口现状与前景 1.人口特点；2.人口发展目标；3.措施；4.人口现状。 二、人口增长对生态环境的影响 1.人口增长和开垦土地之间的关