五年级数学上册 点阵中的规律 8课件 北师大版.pptVIP

* 九年义务教育北师大版小学数学五年级上册 1、3、5、7 5、10、15、20 1、4、9、16 能说出每列数的共同特征吗？ 古希腊数学家 毕达哥拉斯 阿拉伯数字的发明，使我们记录和计算更加方便，然而在表现一些数的特征方面，点阵更加直观。2300多年前，古希腊数学家毕达哥拉斯就非常善于寻找点阵中的规律，用点阵来研究数。 1 4 9 16 1 2 3 4 这些点阵图与对应的数有什么关系？和序号呢？ 思考： 序号 数 点阵 25 能用数学算式表示25吗？ 序号 点阵中的规律 数 形（点阵） ① ② ④ ③ ⑤ 1 4 9 16 25 数形结合 横竖看 1×1= 1 2×2= 4 3×3= 9 4×4= 16 5×5= 25 斜着看 1 1+2+1 1+2+3+2+1 1+2+3+4+3+2+1 1+2+3+4+5+4+3+2+1 拐弯看 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16 1+3+5+7+9=25 1 思考：这些算式与序号有什么关系？ 数缺形来少直观， 形缺数来难入微， 数形结合百般好， 隔离分家万事休。 中国现代著名数学家华 罗 庚 利用你的发现，计算一下： 1＋2＋3＋……＋99＋100＋99＋……＋3＋2＋1＝？ 100×100= 10000 1 3 6 10 选择你喜欢的观察方法，用算式写出这些三角形点阵表示的数的特征？ （ ） 列式：