高中数学 2.2.1等差数列的概念及通项公式.pptVIP

2．2.1　等差数列的概念及通项公式 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 情 景 导 入 相信同学们都听说过天才数学家高斯小时候计算1＋2＋3＋…＋100的故事，不过，这很可能是一个不真实的传说，据对高斯素有研究的数学史家E.T.贝尔(E.T.Bell)考证，高斯的老师布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81 297＋81 495＋81 693＋…＋100 899.当布特纳刚写完这道题时，高斯也算完了，并把答案写在了小石板上．你知道高斯是如何计算的吗？ 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 课 标 点 击 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 1．理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式，并能运用公式解决一些简单的问题． 2．掌握等差数列的常用性质，并能灵活地运用这些性质，使解题过程简捷准确． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 要 点 导 航 知识点1　等差数列 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 如果一个数列从第二项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差．应当注意的是： (1)在定义中，之所以说“从第2项起”，首先是因为首项没有“前一项”，其次是如果一