江苏省科技服务社会“校企联盟”行动计划.doc

PAGE PAGE 8 江苏省科技服务社会“校企联盟” 行动计划实施方案 （送审稿） 为充分调动高等学校、科研院所的优势科技资源服务地方经济建设，最广泛地动员和引导高校、院所科技人员深入基层、走向社会，解决企业技术难题，研发具有市场竞争力的新产品、新技术，转化科技成果，改善企业管理，切实肩负起科技工作者的时代责任，应对当前金融危机，支撑和推动全省经济社会发展的加速转型和模式转变，加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，省科技厅、教育厅研究决定，启动实施江苏省科技服务社会“校企联盟”行动计划。 一、总体目标 先期主要组织动员江苏境内120多家高等学校和科研院所的1000多个主要学科与省内2000家企业结对合作，引导10000多名科技人员深入企业、投身经济社会发展最需要的第一线，到2010年底建成2000多个科技服务社会“校企联盟”【包括高等学校与地方政府、高新技术开发区等各类科技园区（基地）建立的产学研战略联盟】，逐步建立高校、院所与企业、地方双向流动、长效合作的工作体系，营造全省纵深开展产学研合作的良好氛围。 二、联盟任务 通过高校、院所的主要学科与企业、地方建立长期合作的校企联盟，推动政产学研多方深层次地紧密合作，引导高校、院所针对企业创新需求开展研发活动和技术服务。一是以企业需求为选题依据，帮助企业解决关键技术问题，研究开发具有市场竞争力的新技术、新产品；二是在企业中转化高校、院所的科研成果，提升企业产品附加值；三是共建各类研发和服务平台，为企业技术创新和产业技术跨越提供科技支撑；四是向企业提供咨询服务，改善企业生产方式，提高企业管理效率；五是为企业培养高水平研发人才和高技能人才，带动高校、院所培养复合型人才。 三、职责分工 1、省科技厅、教育厅 省科技厅会同省教育厅负责制定整体行动计划，统筹协调、整体推进行动计划的实施；对校企联盟进行备案登记，加强校企联盟运行管理、检查督促，组织开展高校、院所科技服务社会绩效评价，推进行动计划取得实效。省教育厅负责指导和协调高等学校落实有关政策，促进高等学校在校企联盟科技人员的职称、职务晋升等方面给予倾斜支持，鼓励科技人员面向企业需求开展研发活动，营造科技人员走向社会、深入企业开展创新创业的良好氛围。 2、高校、院所 高校、院所是“校企联盟”的主体之一，要积极主动调配内部优势科技资源向社会开放、向企业聚集，高度重视校企联盟组建工作，落实专门责任部门（科技处），组织调动对我省经济社会发展密切相关的主要学科与企业对接，与地方政府或园区共建产学研合作联盟，完善有利于校企联盟长效运行的各项保障措施，建立健全专项资金和适合应用型科技人才的职称评定、岗位考核机制等激励政策，激发科技人员走向社会创新创业的活力。 3、企业 企业是“校企联盟”的载体和主体之一，要充分发挥技术创新的主体作用，积极主动与高校、院所联系，根据自身创新需求与高校、院所相关主要学科对接，为高校、院所进驻的科技人员提供必要的工作场所、科研设施、研发经费和生活便利等各项保障。 4、市县科技部门 一是要深入企业了解情况，有针对性地组织当地企业与相关高校、院所沟通，向社会及高校发布企业技术需求。二是要及时组织有基础、有意向的企业主动与高校、院所对接，帮助和指导当地企业和园区（基地）开展校企联盟工作，协调解决校企联盟在运行中的实际困难，做好相关跟踪服务。三是面向应用的各类地方科技计划优先支持校企联盟合作研究。四是要掌握“校企联盟”进展动态，及时发现和收集先进典型和成功经验，做好宣传和推广工作，加强年度工作总结，对先进单位与个人给予表彰。 四、实施进度 1、2月下旬，组织编写《江苏省科技服务社会“校企联盟”行动计划实施方案》，做好启动准备工作。 2、3月中旬，召开部分高校、院所科技处长通气会，组织高校、院所梳理本单位主要学科情况，分析各学科与江苏产业的需求关系，遴选出主要学科清单报省科技厅，印发各地方开展双向对接。 3、3月中旬，各市科技主管部门明确责任领导和责任处室，提出预结盟企业名单和具体的技术专业领域（苏南各市150-200家、苏中各市100-150家、苏北各市80-100家），并组织他们尽快与相关高校、院所进行对接。 4、3月中下旬，高校、院所各主要学科与企业或地方政府（各类科技园区）对接，每个学科可对接多家企业，双方协商同意后，填写《校企联盟登记表》，由高校、院所科技处统一汇总后报省科技厅。省科技厅对校企联盟进行统一备案、编号，并反馈各市、县科技部门。 5、3月底4月初，省科技厅、省教育厅联合召开“江苏省科技服务社会校企联盟行动计划”启动会，部署校企联盟行动相关工作，请先进单位介绍情况，组织新闻媒体宣传报道，在全社会营造良好的工作氛围。 6、4月到10月，高校、院所与企业、地方和园区等共同推进校企联盟建