《美丽的小兴安岭课堂过程.docVIP

PAGE PAGE 6 《美丽的小兴安岭》课堂过程 一、导入，温故知新 师：同学们，这一单元的《古诗两首》，让我们与李白一起乘船游览了长江，我们与苏轼一起行走于西湖岸边；《富饶的西沙群岛》，让我们感受到祖国南方的风光美如画。那么祖国的北方怎么样呢？在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”， 那里的景色怎样呢？今天，老师就当一次导游带同学们到美丽的小兴安岭去游览一番。（出示课件）请同学们齐读一遍课题。 生：齐读课题 师：在去游览之前，老师想问问同学们，读了课题，你有什么感受呢，或者有什么问题想问吗？ （生：课题为什么叫《美丽的小兴安岭》？我想知道小兴安岭在什么地方？我想知道小兴安岭到底美在哪儿呢？ 师：课题为什么叫《美丽的小兴安岭》？它到底美在哪儿呢？同学们想不想看看小兴安岭的图片呢？（出示课件） 刚才老师把小兴安岭搬到了我们的教室里，那么同学们想不想知道美丽的小兴安岭在我们国家的什么地方呢？（出示课件）小兴安岭在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。 师：刚才我们欣赏了小兴安岭美丽的图片，小朋友们想说什么？ （生：小兴安岭实在是太美了！我真想到那去看一看！） 师：想不想去看一看呢？既然大家都想去，那现在就跟随老师去看看《美丽的小兴安岭》的作者是怎样描述这美丽的