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2019年新教师学习总结范文 　　 　　昨天倾盆大雨，地铁水浸、行人沿街捞鱼；今天阳光明媚，和煦的微光将我们唤醒。一早来到生活气息极浓的东山口，老榕树下投影星星点点的光斑，心情舒畅、自得。 ? 　　 　　今天学习的内容是与名师结对，一进阶梯室，熙熙攘攘的老师，鲜红的横幅映入眼帘——“与优秀同行”，看到这四个字，心中泛起一阵暖流，刚入行的自己如同小瞎子，能与优秀同行便如手握指路拐杖，定能少走弯路、定能更快融入自己所处的职业环境。得一贵人，胜获万两千金。我满怀期待、耐心等待。 ? 　　 　　今天可谓是越秀小语的盛大节日，新秀、名师济济一堂，教研室老师欢喜就坐。我认识了何咏燕副校长，她温婉如玉，非常亲切，她的谆谆教诲不高大上、不是空中楼阁，实在、实用：1.练语言表达。这可以说是为师的基本功。会说话的人才会教人，传达就是从表达开始的，所以，做个会说话、会表达的老师很重要。2.厚实自己的根基。“教给学生一滴水，自己要有一桶水。”，这是教育界的一个重要理论，教师的职业修养、专业修养对于教育的效果是非常重要的，因此学习不可停止。何副校长给我们三点建议以厚实自己的根基：阅读、新闻报纸、向前辈学习，即多方面获取知识，孜孜不倦学习新知。学生跟我们六年，我们将影响他们六十年，不充实自己如何对得住45个60年啊！何副校长分享的这些不是命令，她温柔地给我们讲述这些，就像一个大姐姐在跟小姑娘们讲述自己的故事，让我如沐春风。 ? 　　 　　让我印象深刻，惊叹不已的是接下来两位老师的同课异构——《临死前的严监生》。徐老师的课堂是和学生聊天、分享、探究；刘老师的课堂是和学生比睿智、比知识、比速度；徐老师的课堂让我感到舒服、愉悦；刘老师的课堂让我激动、惊叹！两堂课、两个老师成长之路的分享，真可谓饕餮盛宴！刘老师的课堂更厚实、更丰富，让我眼前一亮的有三个部分：一是课前的游戏环节，课题是走进经典，重点又在于人物描写，刘老师一上来就请同学们根据她说的人物特点用动物来形容他们，一连串的动物形象生动地描述出了人物特点，铁公鸡、腿最样、千里马、孺子牛、过街鼠、三脚猫、地头蛇，生活气息浓厚、民间文学特点鲜明，有趣有趣。二是板书设计，一睁、两指、三摇头，一枚铜钱压里头，直观、形象的板书设计。外加动作、神态、心理、细节描写的人物描写手法揭示，内容、方法学习都在板书中体现，实在实在。三是结尾的拓展，刘老师别出心裁让我们从其他片段看到了不一样甚至是矛盾的严监生，丰富了人物的形象，让人疑惑严监生到底是怎样的一个人，有疑才有学之动力，课后的拓展阅读《严监生》、《儒林外史》更能落到实处。刘老师对教材挖掘之深、教学心思之新确实让我这个三脚猫叹服。 ? 　　 　　名师成长之路的分享徐老师是实在派，刘老师是理想派，两者结合，满满一针鸡血，完美！刘老师送我们新教师两个字——情怀。唯有情怀才能让我们不会把眼光始终放在瑕疵的位置，承认了现在教育的困境、尴尬，同时满怀希望、期待，就是暖。很喜欢刘老师的一句话“教育，就是一个不完美的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程。”多么形象生动啊！刚入职不足一年，我有时确实感受到了教育的无力、家长的蛮横，教育情怀有被磨损但尚有剩余。今天一针鸡血让我有复原之态，愿自己往后依然能坚持最初的教育情怀，给孩子美、教孩子真、传孩子善。努力学习，博采众长，为孩子们带去更多。 ? 　　 　　感恩，每个在我教育路上给予帮助的老师，对与优秀同行之路充满期待。 ? 　　 ? class=MsoNormal style=mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;