安徽省阜南县三塔中学初中政治教学论文 也谈思品教学中的“务实”与“务虚”.docVIP

PAGE PAGE 1 安徽省阜南县三塔中学初中政治教学论文 也谈思品教学中的“务实”与“务虚” [摘要]本文从思品课堂教学的几个侧面谈了教学内容与手段、学生多元个性的发展、对于学生的评价中的对立与调和。从“虚”与“实”两个角度阐述了每个矛盾的两个方面，并就这两个方面给思品课教学提出了新的思路。 [关键词]思品教学；务实；务虚 前言 每每与行政干部聊天，他们总会谈到“务实”与“务虚”这两个词，一开始不怎么理解，后来通过深聊才得知其中的道理。在他们的工作经验中，务实就是脚踏实地的搞好工作，务虚则是工作手段与工作方法。这样看来，工作中做好虚实结合，做到“阴阳互补”，工作才会做的实做的完美。这样一想，我的思品课教学是不是也可以来个虚实结合呢？基于这一点，我进行了长时间的研究与分析，在对思品课的内容与形式进行分析之后，我发现，思品课也应该做到“务实”与“务虚”两手抓两手都要硬。那么，思品教学中到底哪些是实的哪些是虚的呢？我们又如何去均衡两方的力量，让它们同进退，让我们的思品课达到一个完美的效果呢？下面我就个人的体会谈谈思品课中的“虚”与“实”。 讲究些教学内容的“实”，务一些教学方法与手段的“虚” 众所周知，做好思品课老师，开展好教学，光是读课本是不够的，认真备课 是不可或缺的环节。这一项工作我们一定要做实做好。因此，我们要在充分利用教材的基础上，丰富我们思品课的教学素材。在当今这个时代，学生的信息来源非常广泛，如果我们教师获取的信息还没有学生丰富，那么我们在对学生教育时就会很被动。如果我们平时多做一些积累，我们掌握的生活素材多了，我们在教学中就会把一些生活案例灵活的运用到我们教学中来。例如，我们平时多上网收集一些学生心理问题的案例，在我们进行这方面课程的时候就可以把它们拿来作为教学素材。我们要做到教学内容之“实”的关键是切合教材的具体内容去收集整理一些材料。这些教学内容可以是文字，也可以是图像、也可以视频。不管是哪一种形式，都应与我们的教学内容相关，都要与学生的身心发展密切相关。而在教学方法与教学手段方面，思品课不应是老套路，为了让思品课更完美、更漂亮、更吸引学生的眼球，我们就要对思品课进行些“装点”、“粉饰”。例如，我在给学生讲隐私与隐私权的时候，课前我就给他们安排好了课前任务，让他们分组讨论“父母老师拆开孩子与学生的信件是不是侵犯了隐私权”。要求他们在课上进行辩论。各小组可以自己准备相关证据：文字资料、影像资料在班班通上进行展示。这一做法与现在正在开展的高效课堂是相吻合的。学生有了学习的自主权，有了展示的自由权，课堂效果是可想而知的。社会在发展，时代在进步，基于高效课堂的教学方法与手段的灵活多变正是时代的要求。在一些老师眼里，注重这些手段与方法是“花架子”，是“虚”的。但是如果这些手段能激发学生的学习兴趣，我们为什么不可以务一务这形式上的“虚”呢？ 弘扬主旋律，尊重学生多元化思想的发展 虚与实不可分割的，在思品课教学中，我们一方面要务“弘扬主旋律”之实， 同时，我们还在考虑学生的个性发展的多元性。 随着当前新课程改革的形势发展，中学的课程教学也出现了新的情况和变 化，如教师在面对新课程改革的浪潮中处在探索新的教学方法的迷茫之中：学生受到社会市场经济风暴的影响，有一部分学生学习变得不认真，导致学习成绩很不理想，甚至产生厌学和辍学的想法和行为等。针对这些新情况，作为工作在第一线的教育工作者，如何把学生的心紧紧抓住，并安放在课堂之中，从而提高教学质量。就成为我们的主要任务，特别是我们从事思想品德课教学的教师肩上的担子更重了。　　新修订的《初中思想品德课课程标准》对初中思想品德的教学内容作了调整，为适应学生的心理发展和出现的新情况，把心理品质教育、道德品质教育与健康人格教育和法律教育，及中国的国情发展形势教育等都列入初中思想品德课的教学范围，其目的是要教师通过教学对学生进行心理品质、健康人格、高尚的道德情操的培养，同时提高学生遵纪守法的意识，使他们懂得在新的环境之中如何面对新生活，从而能做到珍爱生命，在愉快和谐的生活之中渡过人生美好的青春时光，做到对生活既保持高雅的情趣又能自觉抵制生活中的不良诱惑，最终成为具有自尊自信、自立自强、意志坚强、知法守法的合格中学生，以便来适应现代社会发展的新需要。因此，我们在教学中教学材料的选择一定要有正确的方性。正确的方向性，是指选用事例应以正面教育为主，揭露社会阴暗面、丑恶面的例子并不是不能用，而应慎用、少用。如果我们教师在上课时使用的是一些消极的东西，而学生判断是非、分析问题的能力不足，就会产生一种错觉，以为我们的社会一团糟，这会使学生思想上产生迷惑和动摇，不利于爱国主义精神的培养和社会主义信念的树立，也不利于学生的健康成长。所以运用事例时应把握正确方向，唱响主旋律，多运用弘扬正气、讴歌正