天津市小王庄中学九年级语文下册 24.出师表教案 新人教版.docVIP

PAGE - - PAGE 6 学 科 语文 课 题 24、出师表 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识 能力 1、了解“表”的有关知识。 2、学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 过程 方法 1、能够熟读并背诵全文。 2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 情感 态度 学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 教学重点 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 教学难点 学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 教学方法 读议法 教学准备 多媒体 课型 讲读 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新课 中国历史上有许多必知的东西：例如书法家不能不知道《兰亭序》；军事家不能不知道《孙子兵法》；二胡演奏家不能不知道《二泉映月》；我们今天所要学的是忠臣不能不知的文章－诸葛亮的《出师表》。苏轼曾经说：“读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝。”今天就让我们一起感受一下这催人泪下的《出师表》。 二、解题 1 .什么叫“表”？这种文体有什么特点？ 明确：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异