2014高校教师资格考试复习资料——高等教育学.docVIP

第一章 绪论 学习高等教育学的意义：（1）有助于掌握高教理论，树立先进观念，指导高教实践，提高工作自觉性（2）有助于掌握高教育思维方式、思考方法，提高高教工作能力和创造性（3）有助于了解和掌握高教科学方法和工作规程，提高工作有效性和规范性（4）有助于了解高教研究的基本价值观和方法论，有助于在实际工作中研究高等教育，把实践经验上升为理论。 第二章 高等教育发展简史 1.西方古代：萌芽古埃及印度，发展希腊罗马；组织机构：(1)专门性的学校（2）博物馆和图书馆。 2.中国古代：3000多年前（1）西周：国学和乡学。六艺：礼乐射御书数；（2）春秋战国时期 私学兴盛：稷下学宫，中国封建教育史上第一所高等学府；（3）汉朝 太学：官立大学制度的确立，诗书礼易春秋分科教育的雏形。（4）唐末五代 四大书院（白鹿院、岳麓、应天、石鼓） 3.欧洲中世纪大学；（1）中世纪大学：同乡会和教授会两者组合是中世纪大学的雏形；（2）中世纪大学的特点：行会性、自治性、国际性；（3）中世纪大学实行的专业教育（文学、法学、医学、神学） 4.德国洪堡：19世纪 教学与科研相统一的原则；学术自由（从洪堡开始 “教自由”和“学自由”） 5.“莫利尔法案”：林肯 1862年 后来把这种用增地资金建立的、主要从事农业和工业实用技术教育的学院称之为“赠地学院”，威斯康辛大学是得益于赠地基金而获得迅速发展的一所州立大学。 6.“威斯