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高考考点分析：导数应用之极值点 例1：（2010浙江高考）已知是给定的实常数，设函数。是的一个极大值点。 求的取值范围； 设x1，x2，x3是的三个极值点，问是否存在实数，可找到x4，使得x1，x2，x3，x4的某种排列依次成等差数列？若存在，求出所有的及相应的x4；若不存在，请说明理由。 （1）（用乘法的求导公式再后续有益） （整理后的核心表达式是一个二次式：） 由题意“是的一个极大值点”，可知： 时，，而时， 所以二次式在附近应是负的。 从而得到：，即。 （2）从上题可以得到，是一个极大值点，而二次式的另外两个零点（满足）也是函数的极值点。 （注意此时主题已转化为二次方程的两个根间的关系，即韦达定理的应用） …………………………………… 函数的极值点是导数为零的点，但必须在说明函数的单调性后才能肯定。 而导数的类型有二类：多项式方程（主要是二次、三次）、超越方程。因此，极值问题通常以极值点的存在性、极值点的关系、极值点的后续问题，需要我们转化为方程的根的存在、根的关系甚至求出方程的根等问题。 例2：已知函数。若有两个极值点、（）， 求实数的取值范围，并证明：。 解：有两个极值点、（）， 等价于：中的二次方程 有两个不同的正根、（）。 由二次函数的图象分析可知：，。 （因为） 令， ， 所以是增函数，即，得证。 3、（2012考试说明样卷）已知函数在内有极值。 （1）求实数的取