新材料作文的拟题(用)讲课教案.pptVIP

花好蝶自来好题一半文;1、掌握新材料作文拟题的基本方法。 2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。;拟题的通病;审题的核心任务;何为关键词句;抓关键词句拟题目的原则;先学后教;一、抓关键词语拟题目 ;先学后教; 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开??灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” ;先学后教;三、抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目;;当堂训练一;先学后教;四、抓关键句，提炼观点拟题目;阅读下面这首诗，根据要求作文 吴兴杂诗 [清]阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。;先学后教;五、炼中心，树观点，拟题目; 《掌舵人生》 《识时务，方成俊杰》 《顺其自然》 《携带生命之重》 《用乐观点亮生命》 《不做自己的奴隶》 《带乐观上路》 《从俗沉浮，与时俯仰》 《做片快乐的树叶》 《从容面对》 ;基本法; 以上方法虽然显得有些死板，新意不强，但它绝不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语，并且在题目上准确地告诉了阅卷教师，几乎等同于把论点当作了标题。;; 1.拟题运用比喻，形象生动 　　比喻就是用具体形象的事物来比方抽象的事物。用熟知的事物来比方陌生的事物。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。 　　如：以“坚守”为立意核心词语(2012年北京卷)《坚守，生命中最美的容貌》 　　以“水”为立意核心词语(2012年四川卷) 《水——生命的季节》 　　以“责任”为立意核心词语(2012年山东卷)《用生命点亮责任的明灯》;如： 《一米阳光》 《生命如歌》 《笑靥如花》; 2.标题运用比拟，情感细腻 　　比拟可以分为拟人和拟物两种方式。简单地说，拟人就是将物当成人来写;而拟物，就是说将人当成物来写。 　　如：以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷) 《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》...... 　　以“水的灵动　山的沉稳”为立意核心的词语《山与水的对话》《读水千遍》......;如 《“诚信”漂流记》 把“诚信”拟人化，还有如 《为诚信喝彩》 《带着诚信上路》 《将诚信进行到底》 《诚信喊“冤”》…… ; 3.标题运用对偶，整齐明了 　　对偶就是用两个结构相同或相似、字数相等的词句来表达一个内容相对称的意思。使用对偶可使题目一目了然，且富有节奏感。 　　如：《予人玫瑰、手有余香》 (2012年课程标准卷) 　　《拒绝冷漠、心便“融合”》 (2012年重庆卷) 　　《活在当下、静待花开》 (2012年广东卷) 　　《生命的速度、人生的旅程》 (2012年福建卷) 　　《有限的生命、无限的征程》 (2012年福建卷);; 4.标题运用反问，发人深思 　　在标题中设置一个诱人的悬念，或运用一个反问句引起读者的思考，往往能激起读者探求内容的欲望。此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。 　　如：以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》 　　以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷) 《摔了一跤又何妨?》 　　以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷) 《传统，我们离你到底有多远》 　　以“英雄与平凡”为立意核心词语(2012年浙江卷) 《不做英雄又何妨?》; 5.标题运用典故，内涵丰富 　　在拟写标题时，可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样标题不仅新颖、独特，还让文章充满丰富的内涵。 　　如：《阅读深深深几许》 (2010年大纲卷) 　　《失信猛于虎》 (2011年大纲卷) 　　《“无心”插柳柳成荫》 (2012年课程标准卷) 　　《大隐隐于“乐”》 (2012年辽宁卷) 　　《腹有诗书气自华》 (2012年辽宁卷) 　???《拿什么拯救你，传统》 (2012年湖北卷) 《诚以修身，信以养德》 ;《一笑而过》 《请把你的微笑留下》 《让爱作主》 《都是溺爱惹的祸》 《道是无情却有情》 《对面的老师看过来》 《横看成岭侧成峰》 《三思而后行》 《三生有幸遇上你》;6.反弹琵琶，出其不意 任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不来个反弹琵琶，运用