紫藤萝瀑布-第三课时.pptVIP

紫藤萝瀑布 宗璞 阅读8-9段，并思考下列问题。 1. 8-9段从紫藤萝的哪方面进行了描写?其特征是什么?其中作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么? 最能体现作者感情基调的语句。 2.结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在观看紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化? 3.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？ 合作探究 忆花 研读第8-9自然段 1. 8-9段从紫藤萝的哪方面进行了描写?其特征是什么?其中作者为何要提到紫藤萝的被毁与重生，其目的是什么? 8-9段主要描绘了花香。 其特征是朦胧与长久。 作者写到紫藤萝的被毁与重生，其目的是承接上段关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。花树的生死、荣衰暗示着人生的哲理。这就是花和人都会遇到各种各样的不幸，都会面对生与死的痛苦，但同样也显示出生命的无止境。 它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。 最能体现作者感情基调的语句。 *“我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？ 指小弟身患绝症，生命垂危的悲伤。 2.结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在观看紫藤萝花的过程中，情感发生了哪些变化? 开始是关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，后来是充满精神的宁静和生的喜悦，最后是振奋，对生活充满乐观和信心。 怎样理解“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。 物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。 3.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？ 用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比（象征人的不幸遭遇），说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。 为下文抒发人生感悟作铺垫。 4.如何理解“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？ 作者睹物释怀，她看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而使心中的悲痛焦虑转化为精神的宁静。 5.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？ 这里运用了通感。将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，把嗅觉之感用视觉形象地表现出来，形象生动地表现出花香带给作者那种缥缈轻柔的感受，也照应了上段作者感受到的精神的宁静和生的喜悦。 6.“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系”这一句如何理解？ 这是“积左”思潮泛滥的年代里的一种狭隘思想，认为赏花不应该劳动者的本分，赏花是一种低级情调，甚至认为赏花会堕落。 这句话含蓄地写出了花谢架毁的原因：观念的陈腐与社会的动荡。 阅读10—11自然段 1、这部分的主要内容是什么?表现了作者怎样的人生态度? 无论是人生的热烈，还是人生的生死，生命对于万物来说都有着顽强与美好，它是永恒的! 这部分阐明作者从花中领悟人生意义，对花形、花色、花香进行总体提炼和归纳，由观花而生情，由情而生志。 “不觉加快了脚步”。这里和文章开头相呼应，从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”，其实是写出作者思想的一个变化过程，对人生的思索过程，从迷惘、惆怅、痛苦到领悟、宁静、喜悦。 作者在这里由花及人并悟及生命，写出了“生命的长河无止境”的主旨。由此，作者在结尾句也表现了自己积极的人生态度。 2、找出能体现作者对生命的感悟和赞美的语句。它的含义是什么？说说你对这句话的理解。 合作探究 悟花 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 遭遇厄运时，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”说说你对这句话的理解。 这句话由花及人，点明了文章的主旨。漫漫人生长河中，总会有许多困难和挫折，我们要正视困难和挫折，不向命运低头；以积极乐观的态度来看待生命，既要承受人生道路上出现的种种不幸、挫折、打击与失败，更要认识到生命的长河是无限的、永恒的。面对生命长河的流淌，我们没有理由消极悲观，无所作为，而要珍惜生命、拥抱生命，保持对美好生命的坚定信念，以乐观积极的态度投入到生活中去，努力学习与工作，创造美好的生活，为社会作贡献。 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”社会生活中遭遇各种不幸的人们尤其需要安慰与鼓励，请你结合自己的经历或见闻，写一段话，激励和你同龄却遭遇不幸的人振作起