文档的格式化教学设计课件讲课资料.pptVIP

WORD文档的格式化;;二、学情分析;三、教学目标;教学重点 和 教学难点;五、教学方法与策略;六、学法分析;七、教学、教具准备;八、教学过程 ; 返 回 ;引导学生：日常生活中我们也经常看到同一种内容的文 字，有不同的形状、大小、颜色和样式等，那是为什么 呢？当文字输入完毕后，如何使版面美观、清晰、规范 呢？这需要我们本节课要学习的知识——文档格式化， 可见，文档格式化在日常编辑文档中的有重要的作用。;一、字符格式化 字符格式化是用来改变文字格式的，它包括字体、字号、字形、颜色、字符间距、字符的特殊效果、字符的边框和底纹等。 （一）、基本格式化 1、字体——是指字符的形体。 常见中文字体：宋体、黑体、隶书、楷体、幼圆、仿宋等。西文字体有Times New Roman等。 默认字体：宋体 设置方法：选中要设置的文字——格式工具栏字体框　　 或“格式” 菜单中“字体”对话框中的字体框。;例1：字体比较效果（并通过这个例子，让学生对字体有个直观的认识，并且让他们熟悉Word中常见的字体。）;2、字号——是指字体大小的度量单位。 （1）常见字号：初号、小初、一号、小一、二号、小二、．．．六号、小六、七号、八号。 （2）默认字号：五号。 （3）设置方法：格式工具栏字号框或“字体”对话框中的字号框。 例2： 字号比较效果;4、颜色——字符的显示颜色。 默认颜色：黑色。 设置方法：格式工具栏字体颜色按钮 或“字体”对话框中的字体颜色框。;（二）、改变字符间距： 字符间距：是指扩大或收缩字符之间的间隔。 字符缩放 ：是指字符的缩放比例，当该值大于100%时字形加宽，小于100%时字形变得狭长。 字符位置：包括标准、提升、降低三种。 设置方法：字符间距、字符缩放、字符位置的设置方法，在“字体”对话框的第二个选项卡。 ;设置“字符间距”对话框;设置“文字效果”对话框;（四）、设置文字的边框和底纹 ①设置文字或段落的边框 先选定需要设置边框的文字，然后打开“格式”菜单中的“边框和底纹”对话框，在???设置”中选择“方框”，在“线型”列表框中选择所需边框线条的样式，再选择边框线条的颜色和宽度，应用于“文字”，单击“确定”按钮，就给文字加上了一个边框。（如下图）; ②设置文字或段落的底纹 先选定好文字，然后打开“格式”菜单中“边框和底纹”对话框，单击其中的“底纹”选项卡，在“填充”中选择需要的底纹颜色，在“图案”列表框中选择所需底纹的式样，应用于“文字”，单击“确定”按钮，就给文字加上了一个底纹。（如下图）;（五）、其他格式化： （1）加着重号 设置方法：“格式”菜单中“字体”对话框中“字体”选项卡中，着重号下拉框。 （2）首字下沉——是指段落的第一个字符加大并下沉，它可以使文章突出显示效果，以引人注意。 设置方法：“格式”菜单下“首字下沉”对话框，可以设置下沉的方式、下沉的字体、行数、距正文的距离。 （3）格式刷——格式刷位于“格式”工具栏上，相当好认，就是一把“刷子”。用它“刷”格式，可以快速将指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上，让我们免受重复设置之苦。;字体、字号、字形、字符间距、字符的特殊效果、字符的 边框和底纹是字符格式化的重点，通过多媒体课件展示实 例首先给出不同的字体、不同字号、不同字形的字符加以 比较。学生通过比较、观察文字外形大小等不同之处， 使学生现场可以看到不一样的效果，让学生理解字体， 字号，字形等概念，知道如何设置字符间距，设置文字边 框和底纹，加深对格式化的理解。再通过具体案例边讲 解边演示具体方法，从而突出重点。在整个教学过程中， 根据学生的认知规律，知识由浅到深，从局部到整体， 边讲解边操作，让学生观察效果，掌握操作过程， 难点容易突破，在我的引导下，再加上学生的亲身体 验，对所讲内容全部领会，这样为以后学习排版 打下基础。 ;【课堂练习】 （对照老师演示的实例，这个练习是相对简单的。） 实例：（参照课件） 提供一个文字素材，利用本节课所讲的知识，对学生设置任务，进行分组探究。安排五至六人为一组，指定电脑基础水平较好，且较负责任的学生充当小组长，负责本组的任务进程和纪律。分别给各小组成员分派对任务。让他们模仿式学习，可以加入自己想法的创新，我进行个别指导。这样及时巩固，符合学生的记忆规律，引导并鼓励学生进行自主研究性学习。同时通过任务驱动，突出并加强了本节课的学习重点——字体、字号、字形、字符间距、字符的特殊效果、字符的边框和底纹的设置等操作方法，体会使用工具栏和“格式”菜单进行操作，来引申操作的