《寓言两则》教学设计-副本(2).docVIP

《寓言两则》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读两则寓言。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不可急于求成。懂得做事要从实际出发、不能生搬硬套的道理。 教学重点、难点： 1、读通全文，了解寓言这种文学形式。 2、知道课文中寓言所蕴涵的道理，能说出自己的见解。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 1、出示“寓言”，齐读，能说说你了解的寓言是怎样的吗？ 小结：“寓言”就是小故事大道理。 2、再出示“两则”，齐读“寓言两则”，说说“寓言两则”是什么意思？ 3、这节课上，我们一起来学习第一则寓言。这个成语就是第一则寓言的题目。 （板书：揠苗助长）指名读，齐读。[点明“揠”“长”的读音] 二、学习寓言，体悟寓意。 1、检查朗读，了解故事。 ①指名4人各读一小节 ②完成填空。 出示：宋国有个农夫，因为巴望禾苗，就把禾苗，结果。 ③小结完成板书（起因、经过、结果）（巴望、拔苗、枯死） 2、结合内容，理解成语。 现在，你能根据这一段话，说说成语“揠苗助长”的意思吗？特别是先说说“揠”的意思。 3、精读体悟，认识道理。 ①过渡：但这只是成语字面的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。接下来，老师请大家用自己喜欢的读书方式，或轻读，或默看，一个自然段一个自然段地去读，去体会，说说（出示：