《再见了，北京！》教学设计3.docVIP

《再见了，北京！》教学设计 教学目标 1、认识7个生字，会写10个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出留恋之情。 教学重难点 1、识字写字，朗读课文。 2、朗读课文，体会课文蕴涵的情感 教学方法 讲解、阅读 教学过程 师：奥运会即将落下帷幕，“鸟巢”上空的五环旗怎么样了？表演台上，几名外国运动员怎么样？场上仿佛响起了什么歌曲？（我和你）带着无尽的留恋与不舍，圣火怎么样了？ 生读完后 师：奥运会就要闭幕了，如果你在现场，心情会如何？ 生：留恋与不舍 师：谁能找出最能表现人们“留恋与不舍”的词句？ 生：缓缓、深情回望、微笑告别 师：下面是“我和你”的歌词：大家一起来读一读好吗？ 我和你心连心，同住地球村；为梦想千里行，相会在北京； 来吧!朋友? 伸出你的手，我和你心连心，永远一家人。 2、请将第二自然段有感情地朗读。 通过以读为主的朗读回答 师：小朋友，人们为何如此忘情地狂欢? 生：“人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感 演一演，说一说： 师：是啊，奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。再读这一句。等会请小朋友上台来表演一下人们不愿离去的样子。 请几位学生上台来演热闹的场面。下面学生齐声朗读。