《寻找美的踪迹》课件02.docVIP

《寻找美的踪迹》教案 课时：2课时（人民教育出版社六年级美术下册） 学习领域：造型 表现?综合 探索 教学目标： 1、知识：学习用照相机来寻找生活中的美。 2、技能：培养学生发现美创造美的审美情趣。 3、情感：热爱生活的思想感情。 教学重点： 1、理解生活中的肌理美 2、构图的合理安排 教学难点： 1、用一颗热爱生活、热爱自然地心从多角度发现事物的美。 2、如何表现生活中的美。 教具学具准备： 数码相机、牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等 课件内容： 1、不同数量花的欣赏 2、远近不同层次的名胜古迹、美丽风景、城市风貌照片的欣赏 3、树林、沙漠、草原以及树叶、沙粒的欣赏图片 4、肌理图片的欣赏 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入目的——引导学生根据不同数量和不同的方法可以表现出不同的美 1、请学生欣赏花（不同数量）的照片。 教师分别请学生挑选其中三张照片谈感受 师小结：一朵花娇嫩明朗清晰、几朵花重叠绽放、层次感强，许多花绚丽多彩。 2、揭示课题 我们一起来《寻找美的踪迹》。（板书课题） （二）新授 1、欣赏课本第四页内容并小组讨论（目的：感受身边的美） 2、目的——引导学生发现远近的不同可以表现出不同的 请学生欣赏名胜古迹的远观和近看的图片。 教师再分别请学生谈谈自己挑选的照片的体会 师小结：近看宏伟气派，远看绵延层次感强烈。 教师