探究式教学【设计思路】Unit 2 Section B（人教）.docxVIP

Unit 2 What time do you go to school? Section B 绵阳南山中学双语学校 邱靖恩 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 Period 1 设计思路说明 【创设情境】 老师通过转动自制的钟表，PPT展示图片等方法，带领学生复习时间的说法，句型When do you usually …?等，为今天的学习奠定基础。然后教师通过图示法带领学生学习am, pm, in the morning/ evening/afternoon 的用法。最后教师让学生根据自己的情况回答问题：What do you usually do in the morning/ afternoon/ evening? 既能检查复习效果，也能增加学生对新学到的生词短语的使用频率。 【启发思考】 完成1a的练习，帮助学生复习相关日常活动的短语以及时间表达法。 【自主或小组探究