音乐表演教学中心-黄河科技学院.PPTVIP

音乐表演实验教学示范中心 ;一、指导思想;二、实验教学理念;三、应用型人才培养课程体系构建;;四、能力体系的构建;;五、专业教育的模块化教学模式;音乐表演实训教学体系与专业教学密切配合，相互衔接，互为补充，层层递进，按照教育规律和“夯实宽厚基础，强化通识教育，突出专业教育，强化实践教育和创新教育”的要求，循序渐进地培养学生的基本技能、专业技能和综合、创新能力，采取模块化教学模式，以利于对不同层次和不同方向的学生开展针对性培养，以满足多样化的人才培养需求。;教学模块;多样化教学模块;六、实践教学体系的分层次实训; 第一层次：基础实训教学——专业基本技能训练 课程化 2009年以来，全体师生坚持每天一小时专业基本技能训练。必修学分6分。 第二层次：专业实训教学——校内艺术实践训练 课程化 2009年以来至今，实现校内艺术实践训练团队化、课程化。现共有合唱团，舞蹈团，西洋乐团、民乐团、管乐团、流行乐团、音乐工作室、艺术管理团队等十八支专业团队，全体学生自选，必修学分7分。; 第三层次：综合实训课程——项目化实习课程 以项目为导入，实行任务驱动的原则，通过教师对校外具体项目教学任务的开发与设计，将学生的知识、职业技能和职业素质有机地融合在一起进行传授和培养，组织指导学生在项目教学中完成应用性、综合性、创造性学习。必修课程12学分 第四层次：创新性实训教学——毕业创作课程 注重研究性学习和综合运用，形成特色，推出成果，突出实践与创新能力的培养。由教师指导，学生创造性地运用最新观念，完成毕业论文写作、 专业作品编创、 毕业综合汇报、 职业资格考试、创新项目成果等在内的创新性教学任务 。必修课程12学分;七、特色专业实验平台;七、特色专业实验平台;八、音乐表演专业实验课程设计特点; 感谢您的关注