儿童文学名著导读知识.pptx

高等教育自学考试 学前教育专业;《儿童文学名著导读》是全国高等教育自学考试学前教育专业（独立本科段）的一门必修基础课程，课程内容主要包括儿童文学概述和儿童文学主要文体名著导读两个部分。儿童文学概述部分讲授有关儿童文学的基本原理，发展简史，文学体裁，使应考者具备儿童文学的基本理论知识，为自学儿童文学名著打下基础。 6学分； ;儿童文学主要文体名著导读是本课程的重点，选择了中外儿童文学史上的经典作品，按文体分为童话与寓言，少年儿童小说，??童诗与儿歌，儿童科学文艺和儿童文学其他体裁等五部分。 每部分又分为文体概述，作品与导读两大块。 ;设置本课程的目的，旨在使自学者更好地学习和掌握中外儿童文学的优秀作品，培养和提高自学者阅读、鉴赏、分析、评价儿童文学作品的能力，通过对经典儿童文学作品的学习，逐步了解儿童文学重要文体的艺术特征，审美特质和艺术风格，进一步充实、提升文学素养与艺术理论修养。 ;儿童文学一直是学前教育专业的一门基础课，学习本课程将十分有利于幼教的文学教学，同时对自身文学修养的提高也十分有益。因此，这是一门理论性与实践性并重的应用性基础理论课程。 ;本教材共分为六部分;理论学习重点：第一编、第二编、第四编； 名著导读的重点篇目为： 第二编：《稻草人》、《大林和小林》、《狐狸打猎人》、《猪八戒吃西瓜》、《海的女儿》、《自私的巨人》、《彼得?潘》、《长袜子皮皮》、《狐狸和葡萄》； 第三编：《小兵张嘎》、《海滨的孩子》、《我可不怕十三岁》、《六年级大逃亡》、《汤姆?索耶历险记》、《爱的教育》； 第四编：《摇篮典》（陈伯吹）、《春姑娘》、《笨耗子的故事》、《未来的火车》； 第五编：《神翼》、《蝉的歌唱》、《这是谁的脚》、《班长下台》、《小熊拔牙》。 ;关于考核知识点的说明： （1）对考核知识点的能力要求，按照识记、领会、应用、综合四个层次来酌定。 识记：要求考生熟记作家作品的基本知识点，重点童话、小说中的主人公，了解相关文体的主要特征，并能正确表述。 领会：要求在识记的基础上，进一步了解作家的创作概况、所选作品的主题思想、艺术特点和人物形象。 ;应用：要求在领会的基础上，灵活运用基础知识来对所选作品进行自我解读，简要的分析作品的思想内涵、艺术特色和人物形???。 综合：要求考生在简单应用的基础上，能运用多个文体知识点，结合具体作品来综合分析、比较、评价和解释比较复杂的有关问题。 ;如何学习《儿童文学名著导读》;一，考生应该认识到考试范围是自考教材；教材以外的知识一律不考； 二，要认真全面学习教材，学习要“细”；教材涉及的所有知识都在考试范围（单选题，多选题）； 三，简答题，论述题需要回答知识“点”； ;;第一编 儿童文学概述;第一节儿童文学与儿童读物 一，什么是儿童读物。 儿童读物是人类社会专门为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务的适合于他们阅读接受的出版物。 未成年人包括0到18岁的婴儿，幼儿，儿童，少年四个年龄段的孩子。 一般讲儿童读物的读者对象界定在3--18岁。;二，什么是儿童文学 儿童文学是以3到18岁的少年儿童为读者对象，为吸引，提升他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适合于儿童审美精神需求的文学。 儿童文学是儿童读物中的一种。但它是儿童读物中最重要，最核心，最具审美价值与人文内涵的读物。;三，儿童读物与儿童文学的区别与联系。 联系：体现在服务对象和价值功能。 1，都是成年人为了少年儿童的健康成长而创作改编，出版的精神产品。其服务对象主要为少年儿童。 2，生产者是成年人，消费者是少年儿童。 区别：儿童文学只是儿童读物中的一种。内涵与外延都不相同。;四、儿童文学的重要性 1、是人生最早接受的文学 人的一生要接受各种各样文学形式但最早接触是儿童早期接触到的优秀你学做对人的一生都有着深远的影响 2、儿童最喜爱的读物种类 3、扮演着重要的角色 ;五，具有标志性的儿童文学家及其作品 1，公元前六世纪《伊索寓言》； 欧洲三部民间童话成为儿童审美意识自我选择的最早的文学读物： 法国的《列那狐故事》；这是一部结构完整，人物性格鲜明的长篇动物传奇； 德国的《敏豪生奇游记》，被我国翻译为《吹牛大王历险记》。 法国贝洛的《鹅妈妈的故事》，收有《睡美人》《灰姑娘》《小红帽》等11篇； ;19世纪初德国格林兄弟收集整理《儿童与家庭童话集》出版。 印度最古老的童话故事集《五卷书》和伊斯兰文学经典《一千零一夜》。 世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说：是卢梭在1762年出版儿童教育自传体小说《爱弥儿》。第一次提出要尊重儿童，要顺应儿童的本性，要根据儿童的年龄，个性，性别等特点进行教育。 世界成人文学中那些具有蓬勃想象力和无畏惧的冒险精神的名著也深受儿童欢迎，如英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》与威斯夫特的