木笛 教案教学设计(人教版五年级上册).docVIP

. . 木笛 教案教学设计(人教版五年级上册) 木笛 教学目标：  1.学习本课的生字新词:纤弱悲戚正襟危坐不苟言笑曙色萌动伫立晕染蓓蕾初绽脉管滴血如泣如诉等。  2.理清文章脉络，能概括课文的主要内容。  3.抓住细节描写，走进课文人物内心世界，感悟“笛声”如泣如诉的悲戚情怀。  4.唤起学生对南京大屠杀的记忆，激发学生不忘国耻的民族责任感。  教学重点：抓住细节描写，走进人物内心世界，感悟“笛声”如泣如诉的悲戚情怀。激发学生不忘国耻的民族责任感。  教学过程：  一、导入新课，学习生词、理清脉络：  1.同学们，在你家有没有一个特别的日子让家人都铭记在心？在老师家里也有这样一个日子：1992年4月29日，那年我和你们一样上五年级，一艘渔船被风浪掀翻了，我最可亲的、最勤劳善良的爷爷奶奶双双被富春江水吞噬了生命，这一天永远定格在我的脑海里。  2.、其实，作为一个中国人，还有一个日子我们应该铭记于心。，预习了课文，你一定知道。直接出示，齐读：12月13日，南京大屠杀遇难同胞纪念日。（板书12月13日）  3.让我们记住这个日子，走进课文——“木笛”，齐读课题。  检查预习：指名读，正音，齐读。  纤弱悲戚伫立晕染  正襟危坐不苟言笑曙色萌动  蓓蕾初绽脉管滴血如