信息技术课堂的组织与管理.ppt

直面的五个问题: 一、课堂组织管理的意义 课堂组织管理所要解决的问题，就是教师以什么样的形式将学生组织起来，通过什么样的形式与学生发生联系，教学活动按照什么样的程序展开，教学时间如何分配等问题。教学组织形式对于教学活动的质量和效果具有非常重要的影响。 一、课堂组织管理的意义 新课改强调的是“自主、合作、探究”的教学方式，它呼唤与之相适应的新教学组织形式的诞生。在新课改实践中，我们应该推出许多以生为本的课堂教学组织形式，构建气氛民主、便于交流的开放性课堂，改变教师对课堂的垄断地位。 以知识的新旧划分： 分为新授和复习（但这种划分太笼统） 以学习内容划分： 信息常识课 技能学习课 学科整合课 活动实践课 1、信息技术常识课 以了解信息技术常识为重点。 学习特点：以讲授、阅读、观察、交流为主。 内容如：计算机的认识 信息的获取、传递、处理的方法 新设备或技术的了解 …… 忌：方法单一 2、技能学习课 以操作学习为基础。 学习方法：在任务驱动下的阅读、观察和操作， 最后回归任务。 内容如：开机、关机 桌面的设置 几个常用的应用软件