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动物儿歌第一课时教案 教材分析 《动物儿歌》是部编本一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物们有趣的活动情景，读来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 学情分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写方法。通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势.写字姿势和握笔方法；预习的习惯也逐步养成。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。 教学目标 1.会认“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷”、“造”、“运”3个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教学重点： 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写3个生字，正确流利地朗读课文。 教学难点： 运用形声字的识字规律自主识字。 课前准备： 1.制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 教学过程： 激趣引入 1、导语 师：夏姑娘向我们走来了，很多昆虫、小动物也悄悄地跟着夏姑娘一起走上了夏的舞台。小朋友们，今天老师请了6只小动物来到我们的课堂，让我们一起去看看它们，并与它们打个招呼吧