山东省东营市河口区七年级语文《猫》课件 新人教版.pptVIP

26.猫 郑振铎 郑振铎（1898－1958），字西谛，生于浙江温州，原籍福建长乐。作家，文学史家，著名学者，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。 教学目标 了解三只猫的外貌、性情、来历、结局以及在家中的地位。 体会文章的思想感情，重点把握文中情感，及蕴含的人生哲理。 形成关爱生命、善待生命、珍惜生命的意识，以及爱护小动物的人生观。 整体感知 快速阅读全文，标出自然段，划分层次，概括层次大意： 1——2 第一只猫的活波和病死，以及“我”对其不幸的同情。 3——14 第二只猫的活泼、有趣和失踪，以及“我”对夺人之爱的憎恨。 15——34 第三只猫的懒惰、忧郁和冤死，以及“我”的深深自责。 第一只猫 来历：隔壁要来的 外形：花白的毛 结局：死亡 感情：难过、酸辛 活 泼 更活泼 第二只猫 来历：舅舅家抱来的 外形：浑身黄色、可爱 结局：丢失 感情：难过、怅然、愤恨 第三只猫 外形：毛色花白、瘦、难看 来历：张婶捡来的 结局：死亡 感情：内疚、自责 懒惰难看 猫 来历 外形 结局 感情 第一只猫 隔壁要来的 花白的毛 死亡 难过、酸辛 第二只猫 舅舅家抱来的 浑身黄色、可爱 丢失 难过、怅然、愤恨 第三只猫 张婶捡来的 浑身花白、瘦、难看 死亡 内疚、自责 总结三只猫的来历、外形、结局、感情，绘制成表格： 自由朗读第三部分的内容，思考问题：作者为什么会对长相丑陋的第三只猫 着墨甚多呢？ 因为第三只猫的死责任在“我”“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 作者因为冤枉第三只猫偷吃了芙蓉鸟而心存愧疚之情，那么，身为成年人的作者又是因为什么事情冤枉了第三只猫呢？ 思考 妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 讨论 第三只猫既然不是想要偷吃芙蓉鸟，可它为什么常常“凝望”着鸟笼呢？“凝望”一词有何妙处呢？ 最初，第三只猫就是一只流浪猫，是被捡回来的，它的身世凄凉悲惨；而笼中的芙蓉鸟，却是成双成对，享受着“妻”的精心照顾。第三只猫之所以常常凝望鸟笼，或许是在感叹自己的悲惨身世，羡慕笼中的芙蓉鸟的温暖 关爱动物 善待生命 正是这样一只被人丢弃的小猫，内心充 满了渴望的猫，却在最需要关爱的时候，遭受到了作者“我”的误解，导致最 中在抑郁中冤死，它内心的悲楚我们可想而知。猫没有语言，可是我们仍旧可以像这只可怜的小猫发出诚挚的歉意。那么，假如同学们是文中的作者，而这只可怜的猫咪正在你的眼前，你将如何像这只猫传达你内心的误解呢？ 心灵碰撞 借用第三只猫表现对人生意义的思考，要善待弱小，关爱生命。 不要凭借自己的主观去做事，而要经过分析，找到足够的证据，否则只会令人抱憾终生 当我们发现自身的不足时，一定要勇于承认，积极改正。 生命之美 关爱生命 同学们在生活中一定也遇到过类似的误解 别人的事情，我希望学习今天这篇课文之 后，大家可以从中明白自己的错误。那么， 大家就利用课后的时间，反思反思自己以 前犯过的类似的错误，及时纠正。 作业 思考课后第二题， 根据自己的理解作答