八年级生物上册第四单元第四章生物的遗传和变异讲义济南版.pptVIP

* 第四章 生物的遗传和变异 复习目标 1、能通过举例判断生物的遗传和变异现象 2、能在理解染色体、DNA和基因的基础上描述三者之间的关系 3、能在理解性状和相对性状的基础上，根据实例判断显性性状和隐性性状。 4、理解基因的显隐性并利用遗传图解的形式解释遗传现象和遗传规律。 5、能描述人的染色体的传递规律，并解释人类性别决定的原理。 6、能根据实例判断变异的类型及其在实践中的应用 7、通过实例判断遗传病的类型，并明确优生优育的主要措施。 1、举例说明什么是遗传、变异；性状和相对性状；常见的遗传病及种类。 2、用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心？ 3、染色体、DNA和基因之间的位置关系和数量关系如何？ 4、体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律？ 5、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因呢？亲代为黄色豌豆，子代却出现了绿色豌豆，这是为什么？请用遗传图解表示此过程。 6、性别也是生物的性状，它是如何遗传的？请用遗传图解表示此过程。 7、染色体在亲子代之间是如何传递的？请用遗传图解表示此过程。 8、从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲？ 9、表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型一定相同吗？ 10、变异的类型、意义以及实践中的应用。 11、人类达到优生所采取的主要措施。 12、人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列。请你说出是哪24