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推进学校建设 之 “软” 与 “硬” 软实力 ——— 是完成学校建设 这个硬任务的 巨大推力！ 软实力 之一 灵魂塑造 学校文化建设，是学校发展的 灵魂工程。 目标： 加强文化意识 追求文化管理 学校文化是指学校主体成员共同具有的 思想观念、价值取向、行为方式。 文化力结构 内容结构： 精神力 执行力 形象力 功能结构： 导向力 推动力 凝聚力 创造力 辐射力 整合力 约束力 竞争力 “学校文化”解读 学校文化战略 — 内容 精神力系统 学校形象定位 核心理念 学校精神 学校发展愿景 学校使命 校 训 办学要略 管理原则 教育理念（德育 课程 教学） 服务理念 质量理念 学校格言 学校宣言 师生誓词 执行力系统 制度建设 行政机构建设 品牌策略 公共关系策略 校本仪式 教学行为规范 教工手册 文化传播系统 团队建设 教科研之策略 校名使用规范 3. 形象力系统 视觉部分： 基础视觉塑造 应用视觉塑造 建筑物与道路的命名 环境改建 听觉部分： 学校主题音乐 学校标识音乐规范 学校行为识别音乐规范 掌声规范 学校电子媒体音乐使用规范 学校文化建设的意义： 关注文化是历史的必然选择 推动世界历史发展的主要动力 学校文化是学校的生命与灵魂。 一个人体现出的独特的处世态度和做事方式，是他的生命特征所在； 一所学校主体成员体现出的独特的处世态度和做事方式，则是这所学校的生命特征所在。 文化建设内容丰富、任务艰巨，很复杂。 同时又很简单： 她与我们每个人的人生积淀、智慧积累、 工作生活实践成果有重要联系。 是每个人生命链中的重要环节。 要我做-- 我要做! 学校文化是学校整体发展的命脉 在学校发展中，学校文化起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用，抓住文化建设可以牵一发而动全身。因此，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展。 三个特点： @ 不以人的意志为转移—阳光 or 阴暗 @ 全员参与--接人气--接地气--生命力 · @ 需要持之以恒--滴水穿石--长线建设 学校文化的战略定位，必须基于学校独特的文化内涵，必须具备全局的和长远的眼光，必须具有创新性、差异性和相对稳定性，同时还要有相应的制度与执行系统跟进，必要时还应以校内“立法”的形式加以固定。 学校文化建设 由不自觉融入进入积极主动建设； 由自由发挥进入到科学导引； 由无序状态进入统一引领； 由发展层次不齐进入高水平均衡发展； 四是由水平不一进入高质量运作。 * 有长期清晰战略发展目标； * 有长线明确文化价值引领； * 有阶段亲临基层倾情指导； * 有适时雪中送炭给予帮助； * 有点位锦上添花恰当激励； * 有能力水平超凡人格魅力； 教职员工的需求与期待 文化建设系列之一： 观念文化之建设 学校文化核心价值观： 和谐 发展 -- 爱 阳光 幸福 学校办学目标： 为培养国际型 复合型 创新型人才奠基 学校育人目标： 为了孩子一生幸福 学校校训： 热爱生活 分享智慧 享受挑战 LOVE LIFE SHARE WISDOM ENJOY CHALLENGES 眼睛 “向上”与“向下” 构建“理念库” 学校文化 核心价值观 和谐 .发展 坚持以“为了孩子的一生幸福”为理念，秉承“和谐-发展：爱、阳光、幸福”学校文化核心价值观。 2001 聆听阳光法则 感悟人文真谛—学校人文文化 微笑： 人文文化的知音 感激： 人文文化的源泉 享受挑战： 人文文化的力量 选择： 人文文化的个性 美丽： 人文文化的色彩 把学校教育作为践行“微笑、感激、享受挑战、选择、美丽” 五大“阳光法则”的重要手段，创造充满和谐、温馨的校园文化氛围和育人环境。 高三毕业典礼 情感智慧 生存智慧