第2章---整式的加减-导学案.docVIP

PAGE PAGE 12 2.1.1整式——如何用字母表示数（第1课时） 教学目标： 1．会用含字母的式子表示数量关系，建立符号意识。 2、理解用字母表示数时数量关系的一种抽象化，是代数式的一个重要特点。 教学重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。 教学难点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。 教学过程： 自学反馈 1、填空 (1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ； (2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为 ； (3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是 ； (4)若n表示一个有理数，则它的相反数是 ； (5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元。 ⑹一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为 千米。 【质疑探学】 问题一：例1： ⑴苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； ⑵某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； ⑶一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积； ⑷用式子表示数n的相反数。 问题二：例2： ⑴一条河的水流速度是2.5 km/h，船在静水中的速度是 v km/h，用