动物儿歌第一课时识字.docxVIP

《动物儿歌》第一课时教学设计 课题 动物儿歌 课型 新授课 内容分析 《动物儿歌》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将16个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读起来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 学前准备 制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 学习目标 知识与技能：会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。 过程与方法：正确、流利地朗读儿歌，初步了解儿歌大意；通过观察、交流等方式积累用形声字的规律去推测和猜想汉字的识字方法。 情感、态度与价值观：激发学生识记汉字的乐趣，体会汉字构字的精妙。 学习重点 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字，读通儿歌。 学习难点 通过观察、交流等方式积累用形声字的规律去推测和猜想汉字的识字方法 教学环节 教师活动导案 学生活动案 课前展示 （3分钟左右） 小主持人开场白，一个小班的几位学生做课前展示 谈话激趣 引入新课（2分钟左右） 1.师导语：孩子们，你喜欢小动物吗？能和我们说说你都喜欢哪些动物吗？有一首儿歌，就为我们描写了很多动物朋友，我们一起走进这首儿歌吧！ 2.师板书《动物儿歌》 1.谈自己喜欢的小动物。（句式：